—PAGE\XMERGEFORMAT1—PAGE\*MERGEFORMAT4大班音乐摘草莓教案反思大班音乐摘草莓教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲轻快的心情，初步学习用两个声部进行演唱歌曲，在图谱的帮忙下演唱歌曲，合适幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看摘草莓教案吧。活动目标：1、感受歌曲轻快的心情，初步学习用两个声部进行演唱歌曲。2、在图谱的帮忙下演唱歌曲。3、主动参与活动，体验唱歌活动的欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备：图谱。活动过程：一、练声。孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧！二、学习歌曲。1、赏识老师范唱，了解歌曲与内容。今日，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。好听吗？这首歌曲比拟轻快，非常的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。出示背景图。2、再次赏识老师范唱。再来认真地听一听，听听歌曲里唱了什么？依据孩子的答复，取出大图谱，放于黑板。3、摆放图谱。谁来把这些图谱依据歌曲摆一摆？摆得对不对呢？我们一起来看一看。4、看图完好演唱第一声部，将歌词与图谱匹配。让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。三、训练两个声部。1、商量、了解第二声部演唱的位置。老师这儿还有一些小图谱，为了使歌曲更好听，我们还要在歌曲里参加小图谱，放在哪儿呢？不仅要唱大图谱，还要唱小图谱，小图谱怎么唱呢？2、老师唱第一声部，并用体态提示幼儿演唱第二声部。我们来试一试唱这首歌，你们唱大图谱，我来唱小图谱。3、将幼儿分成两个声部演唱23遍。在唱歌的时分，我们要一边唱歌，一边听别人的声响，和别人的声响和谐全都就好听了。四、活动结束。我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧！活动反思：1、图谱与歌曲的结合。在活动前，我准备了背景图、大图谱以及小图谱，活动中，我先利用大图谱来学习歌曲的第一声部，在用小图谱来学习歌曲的第二声部，吸引、调动孩子来参与活动，并通过摆一摆、看一看，使孩子们从中理解了歌词，记忆了歌曲。2、动作与歌曲的结合。由于孩子是初次尝试演唱两声部的歌曲，对于第二声部的切入，孩子们不能很好地把握节奏，所以在活动中我利用肢体动作来提示孩子，被分成两部分的孩子看了指挥就能很好地演唱歌曲了。3、活动流程层层递进，过渡流畅。用《摘苹果》的曲调来唱《摘草莓》练声，从两声部练声到学习新歌，再参加第二声部，环节层层递进、环环相扣。过渡时，紧接练声时的情景连接道：有位小姑娘，她也要上山摘草莓来引出新歌，引出老师的范唱。在出示大图谱时，由于每张大图谱上有两句歌词，所以范唱完让孩子说，当孩子说出一句的时分，我会追问与之一起的另一句，除了风轻轻吹，还有什么在飞？什么在风中飘香味？一颗颗红草莓好象什么？唱了几次？等等语句组织得很自然、流畅。当然，有完善的教案，没有完善的课堂。课堂是活的，总会存在一些缺乏，或者说有些地方可以上得更好。在这个活动中，让孩子摆大图谱的时间掌握得再短一点，再紧凑一些，在请两三个孩子摆完后，我就可以清唱来订正孩子摆放的对错与否。