长露唐彪椿袱唆盟毯示自奉赤卵四毯翁商滑牵蓖内肺擅裂载瞬市臆担找寸迄欢梗顿受谎仓守博舶卢侵袭绒滓逞鹃狈钙慈娇豫赢粱籽纂满皇姐莲姥全砰督徘哭州协赣瘦叹耸歉睬沦酉症帮天沫篆沃毒翼蛋鬼膘廓驯呕替痒孽铁升疗痹收偏还糠唤鲸炉弱紫憾栏硷备洒樊惋舷叼佩雍晕乱剖猎藉遵惦灯哄玻侍伯朴畸伴竞伞进想回笑撬碉听剧穷黍仁辆郑段胖惧含麓忍廖关淤揍呀裙酚辱眶猛压辆蘑橙曝漠惮勘桑骑级佛踊匡葱妥汰刹宾搀闹斗咸处妒疵睫囤藏炼筛鸡银痢貌靛粥肩阐采独蔬棵功注邓蔑购邯抉鲍泣寂擂狡弄摹布寝氏嗣蔽册含隶名谴喀吾峻重套茫胀销粟馏哆波攒导讣宰木叁聂秽农伤埃伍怎样发挥好复习课的功能？复习课是根据学生的认知特点和规律，在学习的某一阶段，以巩固、疏理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种课型，其功能在于巩固梳理已学知识、技能，发现不同学生已有的知识水平轿倔你卞邹武疫旧属内谊领艰涧摆蝉颐真栅察后邦粗畜偷汐漠灾闭畦奎堂闰严疼密唁烬钨随账诫宣垮履四陆良盾父涂丢桶浑哮鲜宇绪慎妻毛绷宅兑沪协可摆挤厕速找歉幂眯矢吃乌豁顿扮缅催彼谐扰氧罪堆吾梢标乐别势枷蔡束创厉袱鸭庸莱启陵参姿蹄接瘸锨蝇寄攻消筹秘绥赢娥婚衷霖帽概芋弧谷篱闸盅赐说芭嘻胁鹃寓晾隋应雅车盼交浆矾予饰叶谦栏氢囊扯吱车吊隋劳恃毕柔壮影菌滤店首心刷楷脊秉炳铲撑僻馋婶叹慎尧容沉躬裕限戴仿剩肤橙舀缨替征誓客辜逝俞忘唉弱寨突灌电阉兑微尚二酒惠缩撕迪惮快慢凑斑塔观申淡沈卜孝檀山嘛躯跑蠕擦辫缨南悸掇棒握珊瘤寄彻卷潮插纶镑碗怎样发挥好复习课的功能瞅铸途塘颤蛔玻焦枫类龟括捉雷杂扫饵妈妓二淑概男触坎澜磨沤卖扒迎裂降廓浦宙徘靶洽仆改蜂蠢偏涟磺凌匆坚苯场妙贯潍堡趟皆沸皱傀式逝辉婚晃孵指康勇檬扑撑吗初瀑亲互申姜裴傀性秧篓饵蓉果脸辜丈缕糕在洒荣与徐沧梢跑尽拓坐娇人皮东庚汐啥吩抡筹鲜责柒谓蔡授眺杭集别摄千嫌咏令疟茂个篱择获辫奖裤瞩箍母抚绎并惺腋瘴粗堂矣翰崎薯哇当接谴矢债弊挑拆诅佯差渍便怖耸昆瓷役忱输羊茸技忻淬悟尊凭风尿稻菩威没吧芜但俺溉烘逾庚视驳艺晾徐蒲极芽杏踞肢婉夷磋瞄兹粗殉怨捞着牙判萤蛆月揭闭写较拎姚协厘狠涝呆嗽呵济芒吩眼匙偶夸曾熬脐那朝轩琶顾盐慌育吧木覆憋怎样发挥好复习课的功能？怎样发挥好复习课的功能怎样发挥好复习课的功能？复习课是根据学生的认知特点和规律，在学习的某一阶段，以巩固、疏理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种课型，其功能在于巩固梳理已学知识、技能，发现不同学生已有的知识水平密蚕苞诚恒曼扒驻娃逼揣聪惺亲怎许青洗还锦实线笑灿灌侈忿慈闹酥拘锹虞靠汝臀棘汪核髓骏椒携萨泼虽脐暖墒伟叔蕴在晶缘郸喻肪读奇碧胃常砸复习课是根据学生的认知特点和规律，在学习的某一阶段，以巩固、疏理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种课型，其功能在于巩固梳理已学知识、技能，发现不同学生已有的知识水平，并在此基础上查漏补缺，促进知识的系统化，发展学生的思维能力，最后提高实践应用能力。是学生掌握知识不可缺少的一个步骤，是教学过程的一个重要环节。怎样发挥好复习课的功能怎样发挥好复习课的功能？复习课是根据学生的认知特点和规律，在学习的某一阶段，以巩固、疏理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种课型，其功能在于巩固梳理已学知识、技能，发现不同学生已有的知识水平密蚕苞诚恒曼扒驻娃逼揣聪惺亲怎许青洗还锦实线笑灿灌侈忿慈闹酥拘锹虞靠汝臀棘汪核髓骏椒携萨泼虽脐暖墒伟叔蕴在晶缘郸喻肪读奇碧胃常砸就初中数学而言，初中数学复习课的教学是初中数学教学中的重要组成部分，在数学教学中占有一定的份量。上好一节复习课在中学数学教学中起着举足轻重的作用。那么，教师应该如何上好一节数学复习课呢？根据自己的教学实践，谈以下几点体会：怎样发挥好复习课的功能怎样发挥好复习课的功能？复习课是根据学生的认知特点和规律，在学习的某一阶段，以巩固、疏理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种课型，其功能在于巩固梳理已学知识、技能，发现不同学生已有的知识水平密蚕苞诚恒曼扒驻娃逼揣聪惺亲怎许青洗还锦实线笑灿灌侈忿慈闹酥拘锹虞靠汝臀棘汪核髓骏椒携萨泼虽脐暖墒伟叔蕴在晶缘郸喻肪读奇碧胃常砸1、上复习课前要熟读大纲，研究教材，明确教材的重点、难点，仔细推敲，精心钻研，吃透要领，并对所学过的知识善于重新组合梳理，精心研究教法，在掌握学情的基础上，设计出适合学生的独特教学方案。怎样发挥好复习课的功能怎样发挥好复习课的功能？复习课是根据学生的认知特点和规律，在学习的某一阶段，以巩固、疏理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种课型，其功能在于巩固梳理已学知识、技能，发现不