学习障碍也有人说成学习困难，刘翔平指出，其实严格意义上来说，“学习障碍”与“学习困难”不是一码事。学习障碍是非常成熟的概念。影响学习的三个主要因素首先是智商。在刘翔平教授看来，智商是影响学习的第一个因素。就智商而言，在90~110之间都是正常的。据调查，一所学校里，智商在70至90之间的学生占总人数的1%左右，这些学生基本是教师“怎么教也教不好的”，“想让他及格”都难！其次是学习能力，学习能力主要包括读写能力。读写能力是人类进化比较晚的一种功能。因为有了文字之后，人类才发展起了读写能力。可是文字进化是非常晚的，而且阅读的普及也是近几百年书籍变得廉价之后的事，所以读写障碍是目前学习障碍中最主要的问题。再次是注意力。注意力就是人的计划时间感、注意的专注能力、分析能力等。实际上，每个人都有自己的优势和劣势；而一个人对某件事的热爱与否，便跟自己的优劣势有关。很多时候，“成功才是成功之母”，失败是失败之母，就像马太效应。通常教师有一种教育孩子的模式，叫动之以情、晓之以理，这解决不了学习上的问题。孩子课堂上注意力不集中，不是有意为之，是因为孩子的优势、兴趣点不在课堂上，他控制不了自己。注意力障碍实际上是自我调节的问题，不能根据环境的要求去改变自己大脑适应环境的要求。