七年级语文教案：春七年级语文教案：春一、学习目的１、学习细致观察景物、抓住特点描写景物的方法。２、揣摩准确而生动的描写，体会巧妙的语言。３、领悟景物描写中所包含的.感情。二、反复诵读，配乐朗诵１、体会“盼春──绘春──赞春”的情感思路和文章思路。２、能划出美好精彩的句子，体会一些富有表现力的词语，并体会作者兴奋、喜悦之情。如：水涨起来了小草从土里钻出来蜜蜂嗡嗡地盟着春风像母亲的手抚摸着你都在微微润湿的空气里酝酿３、课文的字里行间，蕴涵了作者怎样的情感？你读了有一种什么样的心情？三、合作讨论精读品味１、文中描绘了许多美丽的景物──山、水、草、树、花、鸟、风、雨等，你最欣赏哪一种？２、把春天比做“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”有什么好？３、有感情地朗读背诵课文。四、拓展延伸１、“春草嫩绿夏草青，秋草枯黄冬草尽”，试为这四季的草各设一个比喻。“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪”，试用拟人的方法为这四种雨各写几句话。２、试想下列问题。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化的意思，是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块，冰砚，冰溜，冰碴……一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。（林斤澜《春风》）⑴这段话描写的对象是什么？有什么特点？⑵这段描写与课文哪段内容相关，又有什么不同？