张崾先镇学校新课改教案学校张崾先学校学科信息技术班级八年级备课时间课题使用批注授课人李树湖授课时间计划课时1教学目标1．使学生掌握添加、删除批注的方法。2．使学生掌握编辑、显示批注的方法。3．培养学生管理、编辑数据的能力。4．培养学生的操作能力。教学重难点1．添加批注。2．编辑批注。教学方法演示法实践法教学准备师生教学过程教师活动学生活动一、导入课题教师展示“世界名著”表格(参见图14-1)，移动鼠标使批注显示出来，由此导入本节课的课题——使用批注。图14-1学生观看教师演示显示批注。（第1课时）教学过程教师活动学生活动二、新课1．添加批注教师一边讲解一边演示添加批注的方法：“插入”→“批注”→输入批注的内容。教师布置任务：说一说，这些名著的作者分别是谁。(2)在每个书名处添加批注——作者的姓名。2．编辑批注教师介绍编辑批注的方法：选中设置批注的单元格，单击鼠标右键，在出现的菜单中选择编辑批注。教师布置任务：修改输入错误的批注。学生观看教师演示添加批注的方法。学生回答问题。学生上机实践，给书名添加批注。学生观看教师演示，学习编辑批注的方法。学生上机实践，修改输入错误的批注。（第课时）张崾先镇学校新课改教案教学过程教师活动学生活动教学过程教师活动学生活动板书设计教学反思教学过程教师活动学生活动3．显示批注教师一边讲解一边演示将批注设置为显示状态的操作方法：选中设置批注的单元格，单击鼠标右键，在出现的菜单中选择显示批注。教师布置任务：将有批注的单元格设置为显示状态，然后试一试能否再将批注设置为隐藏状态。4．删除批注教师布置任务：自己找到删除批注的方法，将最后一本书的批注删除。三、课堂练习四、课堂小结教师与学生共同小结所学内容，强调：①使用批注不占用单元格。在需要显示时，再将其显示出来。②鼓励学生养成爱读书的好习惯。学生观看教师演示，学习显示批注的方法。学生上机操作。学生完成教师布置的任务。学生完成课堂练习。学生参加小结。教学过程教师活动学生活动板书设计教学反思