浙江工贸职业技术学院大学生职业规划书姓名:白李乐专业:数控班级:数控1102指导老师:滕淑珍目录TOC\o"1-3"\h\uHYPERLINK\l_Toc7772大二《规划篇》PAGEREF_Toc77723HYPERLINK\l_Toc29456目标PAGEREF_Toc294563HYPERLINK\l_Toc28733策划PAGEREF_Toc287333HYPERLINK\l_Toc24010《大二篇》PAGEREF_Toc240104HYPERLINK\l_Toc8468环境分析PAGEREF_Toc84684HYPERLINK\l_Toc16853职业分析、职业目标定位及其分解组合PAGEREF_Toc168535HYPERLINK\l_Toc134161.职业目标的确定PAGEREF_Toc134165HYPERLINK\l_Toc245992.个人SWOT分析PAGEREF_Toc245995HYPERLINK\l_Toc3328对大一策划书的整体评估PAGEREF_Toc33286大二《规划篇》目标目标：全面培养学生的职业素养与职业道德，全面培养学生的创业能力，引导学生深刻透视自我，尝试定位自己未来的职业，分析当前自己所拥有的一切有利于自身未来职业发展的优势资源并加以合理规划。策划1、大二《规划篇》由二级学院系完成，书记为第一责任人。2、通过对职业生涯的规划，使学生进一步明确其就业方向；通过创业教育，使学生产生创业愿望；通过职业道德教育，提高学生职业素养。单元1：职业与职业道德单元2：透视自我与职业定向单元3：市场与大学生的素质要求单元4：环境分析与职业定位单元5：确定目标，通道规划单元6：创业教育3、大二《规划篇》，主要以讲座年级的专业为单位，通过讲座（2次）完成。《规划篇》中的创业教育，以年级为单位，通过系列讲座或以选修课形式进行，学分1个。考核方式，学生在辅导员指导下，填写《职业规划书》大二篇。4、心理咨询中心对就业前景过分担忧的小部分学生进行职业规划之自我探索的团体辅导。5、进行创业计划书大赛。6、对大二在校学生开设每月一次的跳蚤市场活动，学校划出一定区域分给愿意参加的学生团队一个摊位，在周末的某个半天举行。《大二篇》环境分析1.家庭环境温饱2.学校环境勉强下咽，吃饱3.社会环境在十八大的光辉下，稳定胜过一切。所以是和谐的。4.职业环境依然是钱途无量的。职业分析、职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定结论：职业目标——高级经营师职业发展策略——从自己专业的底层开始一步步往上走。职业发展路径——一线操作员工-设计人员-销售人员-管理人员2.个人SWOT分析内部环境因素优势因素（S）1.乐观（抗打击力强）2.肯学3.勤奋4.谦虚5.必要时的低姿态6.自我判断弱势因素（W）1.缺少实际经验2.空想3.年轻人4在“专家”前可能会底气不足外部环境因素机会因素（O）1.公司所面对的处境2.政策威胁因素（T）1.政策2.公司所面对的处境通过SWOT分析，我对自己有了一个比较清晰的认识，对自己的未来也有了明确的认识，我必须通过大学剩下的时间努力提高自己。结论：职业目标——高级经营师职业发展策略——从自己专业的底层开始一步步往上走。职业发展路径——一线操作员工-设计人员-销售人员-管理人员具体路径举例：数车（数铣、加工中心）操作人员-设计助理-设计师-销售员-销售经理（高级经营师）-人力资源办事员-人力资源经理-副总经理-总经理对大一策划书的整体评估（完成情况和目标调整）自认为一切都在掌控之下。已经在上面把目标调整的更加明确。时间：2012年11月18日18：30