海底世界教案关于海底世界教案集锦七篇作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的海底世界教案7篇，欢迎阅读与收藏。海底世界教案篇1活动目标知道海底世界是各种海洋生物的“家”。喜欢海洋生物，萌发对各种各样的鱼的兴趣。活动准备提醒幼儿外出参观时注意安全。摄像记录幼儿参观的全过程。将幼儿的问题列出来，引起家长的关注并请家长帮助作好参观前的准备。活动过程组织幼儿到南京“海底世界”参观。1、引导幼儿观察“海底世界”的建筑，从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。2、进人海底世界，边参观边听讲解员的介绍，感受海洋生物眇。教师重点引导幼儿关注：（1）海底世界中有些什么？（2）你看到的鱼是什么样子的.？它们长得一样吗？（3）潜水员在水中干什么？他喂鲨鱼吃什么？3、观看海豚表演。（1）观察海豚馆的场馆布置。（2）观看海豚表演，能记住一些有趣的节目。4、参观“小卖部”，选购1～2件小礼品，回园。5、在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看，加深幼儿的印象。海底世界教案篇2一、教材分析《海底世界》是湘版二年级美术下册第六课。我们生活的蓝色星球上，70%的表面是海洋，海洋孕育着生命起源，海洋是人类的母亲。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着花纹漂亮、形状各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了生命活力和神秘色彩的水下世界。海底，在科技发展的今天将被人们进一步的认识与开发利用。本课以此为内容题材，分别以对称剪刻、动手制作和绘画的三种表现形式来实施教学活动，帮助学生认识、感受鱼的形状特征，色彩变化，从而了解对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，并在创作表现的基础上促发儿童的形象思维和创造想像的能力。二、学情分析只有了解学生才能上好课。平时我多与学生交谈，了解他们的学习特点和学习需要，针对低年级学生好奇心强的特点，把资料画成挂图、幻灯片展示给学生，开阔学生视野，引发学生的创作激情，让学生在最短的时间内产生创作冲动。针对小学生好动，注意力易分散等特点，上课时我使用多种教学手段，营造听、看、说、动的愉快学习环境，让学生在“看看、想想、画画、做做、玩玩”中，找感觉、画感受，开拓他们的想象能力和创造能力，发展学生的个性。三、设计理念通过多途径和多方法让学生充分了解对称形的特征、鱼的各种形状和色彩的变化、海底世界多姿多彩的面貌，增强感性认识，调动他们的好奇心理和学习的自主性，使学生体验到美术课的乐趣。四、教学目标1、知识与技能：认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪、做、画各式各样的鱼。2、过程与方法：了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的制作方法。3、情感态度与价值观：培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。五、教学重点和难点重点：本课通过动手制作、游戏活动、绘画表现等三种不同的教学活动形式，让学生从不同角度来表现鱼的多种形态以及想像中的海底世界。难点：让学生通过剪刻、制作、绘画的学习活动，引导启发学生大胆想像，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。六、课前准备：多媒体课件，学生备好工具及材料，教师备好一个鱼缸、若干金鱼等。教学过程第一课时(活动一、二)一、创设情境，激发兴趣。1、播放课件《走进海底世界》。走进美丽而神奇的海底世界，引起注意力，激发学生学习兴趣。[设计意图：情境的创设使学生感到新鲜、有趣，直接诱发他们在感情和行为上的参与意识，使学生很快融入轻松愉快的学习氛围之中。]二、观察鱼，了解鱼的基本形状和特征1、教师将放有鱼的鱼缸放在“视平展示台”上，让学生观察大屏幕上的鱼，引导学生认识、了解鱼的基本形状和特征。提问：(1)你观察到的鱼儿是什么样子的呢?(2)鱼是由哪几部分组成的?(头、身体、尾、鳍。)(3)鱼的形状和色彩有什么特点?2、出示单独的各种鱼图片欣赏。仔细对比地观察图片，说说哪些对称?哪些不对称?[设计意图：从学生的认知水平、生活实际出发，使活动的目的明确，有层次性、渐进性，活动的难易程度等都随着学生体验的获得而发生变化。]三、吟儿歌，学画金鱼，形成技能。1、教师边吟唱技法儿歌，边演示作画步骤，让学生在儿歌声中欣赏画金鱼的过程。(儿歌：画金鱼重情趣，首先一笔定身体。侧峰三笔画大尾，一对眼泡长脑际。勾上弯弯小嘴巴，淡墨画弧鼓肚皮。最后添上两小腿，画出金鱼做游戏。)2、学生齐读技法儿歌多遍，在老师的指导下边吟唱儿歌边学画鱼。3、师小结。[设计意图：儿歌简短押韵，节奏鲜明，易记易唱，有游戏性和趣味性，适合低年级学生集体诵读、吟唱。在儿歌中同时渗透教学内容，与整体教学过程有机地结合。]四、学对称，剪的方法，加深认识。1、剪纸鱼。师演示步骤(折、画、剪)提问：为什么