部编版教材教学策略统编教材文本解读和教学策略培训心得(3篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。部编版教材教学策略统编教材文本解读和教学策略培训心得篇一2017年9月5日，历时半天的初中语文学科新教材教研会培训拉下了帷幕。经过半天的学习，聆听市进修学校老师的译读，以及语文学科特级教师的讲解，我深有体会。下面我就从以下几方面谈一下自己粗浅的认识：一、整体把握，取其理念二、在部编教材培训的过程中，我在专家的讲解中明白了新教材编写的理念：以人文主题和语文要素来组织单元，创建灵活的单元结构，努力做到一课一得，建构适合中学生的语文核心的素养体系和三位一体的阅读教学设计。即由“教读”到“自读”再到“课外阅读”强化阅读教学。怎样更好的利用教材区分教读与自读。改变初中语文课堂阅读教学现状：以“教”代“读”、重“义”轻“文”。沟通课内外阅读，强调单篇阅读与整本书阅读的结合。在整个语文教学中指导学生真正做到多读书，好读书，读好书，读整体的书。二、立德树人、注重导向从朱之文副部长的讲话中，我们知道了部编教材注重政治导向、价值导向、核心价值观的导向。培养和弘扬社会主义核心价值观这个宗旨。立德树人作为总目标，体现党和国家的意旨，注重思想性与人文性的统一。把握意识形态观是提升义务教育质量的奠基工程，而作为语文老师，就要抓住体现教育质量最直接最重要的载体一部编语文教材，准确理解它的思想和内容，提高学生语文素养，渗透意识形态理念，为学生的终身发展打好基础。三、转变方式、体验学习在老师的讲解中，我们明确教师要遵循新教材设计原则，区别教读课、自读课、综合课、作文课的授课方式，从中解放学生。让学生解放头脑、解放眼睛、解放双手、解放嘴巴、解放空间、解放时间，让学生能学到自己想学的东西。所以说，教师在设计教学时，设计教学题是引导学生参与到活动中，体验学习知识。这次的新教材教研会使我对教材有了进一步认识，可以说收获颇多。在今后的工作中要多阅读语文教育期刊，多思考反思，不断提高自己的语文素养，教学中努力钻研，勤于总结，继续完善自己。部编版教材教学策略统编教材文本解读和教学策略培训心得篇二加拼音，并用全拼音组一个词霜吹落降飘游池入姓氏李张古时吴赵官保请喜令阴冻村乡想安壮钱清护让欢动雷夹叫亲告门观孙晴害病怕万电吃毛战诉广接周眼事相言纯阵忘主士路非觉王睛情遇互净冰井席面京常再做各种梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜支捉死身种呼独羽连光故勇因铅急信只都静跳球运疑胆窗辆棵直跟窝邻悄绳戏夜举敢乱匹架河忽孤居乐讲排思望往偏册块行喊单招怎得篮床低外散原像微端粽节总米间分豆肉带知据念虹座浇提洒照嘴脚造蜘寒细场铃体习幼挑千脖蜻蚂蛛酷朝拔热之教玉兴裙臂蜓蚁网暑夕拍闹初迁器镜眉肚迷食圆凉杨跑锻性贵义拿鼻腿藏粮严晨操踢炼善专饭能饱茶泡轻鞭炮首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角珠摇展朵潮消汤牵丢地所背决虎躺透腰湿息扇织哪些钟刚定熊晶翅坡呢搬椅斗新仔元叹已通停膀沉空响萤具每检迟共经注机唱伸闷棍火次平查洗汽物意遍百舌鬼脸准第猴结掰扛满扔摘捧瓜抱蹦追吵胖弓燕颗咚逃领断房刷澡岁甘别碧熟命墙您傻梳盆现棉干吐掉象壁拔转巾票娘然啦吓野蚊甩卫擦交治奇咕鹿拦咬赶生皂部编版教材教学策略统编教材文本解读和教学策略培训心得篇三2017-2018学年度第一学期部编教材培训心得体会陈红艳今天，学校组织二年级语文老师，参加了2017统编教材网络培训。开幕式上人民教育出版社编审陈先云说：“教好语文不容易，更好地使用教材、利用教材更不易。”是呀，教育工首先，部编本人教版新教材网络培训，听了郑宇老师的讲座,让我对新教材有了更深的理解,回来后,我结合自己的实际情况继续学习,这样,让我对新教材有了一个更新的认识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。其次，让我对拼音教