初二政治自学探究学案主备宋铁柱时间9月20日学习内容:第三课第一框同学朋友教学设计1．小莉转到新的学校读书后，发现班里没有一个认识的同学，她感到很孤独。她想交到更多的知心朋友，获得更为持久的友谊。她应该（）A．更多的去迁就朋友，什么事情都听朋友的B．有什么事情都去请教朋友，在他人的帮助下解决一切问题C．宽容他人，尊重差异，加强沟通D．朋友之间平时少来往，有事再找他2．弗兰西斯?培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半优愁。”对这句话的理解不正确的是（）A友情是我们必不可少的心理“营养B友情能够使人分享更多的欢乐和幸福C拥有了友情我们就将拥有一切D友情有助于我们排解烦恼和忧愁3．于茜英语成绩优异，张强数学成绩突出，他们经常在课余时间一起学习、讨论，成了好朋友。学期考试于茜的数学成绩、张强的英语成绩分别有了很大进步。这一事例告诉我们：交友是一个的过程。A．平等互惠B．互相帮助C．明智谨慎D．求同存异4．人与人之间不会自然而然的产生友谊，真挚友谊是用心培养的结果，它需要我们每个人都付出自己的努力。发展真挚的友谊需要做到（）①以原则纯化友谊②以真诚换取友谊③以宽容维护友谊④以热情培育友谊A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④5．“近朱者赤，近墨者黑”，其含义是说接近好人容易使人变好，接近坏人容易使人变坏。这告诉我们在交友时要（）A．慎重择友B．落落大方C．真诚相待D．取长补短四、拓展延伸：（深化知识，挑战自我）说一说：自己愿与下述哪些同学交朋友？为什么？不想与其他人交朋友的原因又是什么呢？1、小婉与同学有矛盾时，总是自我批评，多与同学沟通。2、小博喜欢给别人起外号，且不分场合就乱叫一气。3、小菊对学习、生活有困难的同学，总会热情帮助。4、小刚对朋友的事，不干什么事就满口答应，两肋插刀。教学目标：能够运用友谊原则知道自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友困惑与冲突，作出负责任的选择；积极与同学交往，不封闭自我。重点：懂得在同学交往中开放自我，积极交往态度的重要性。难点:理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。一、自学指导：（用5分钟静心通读课本页，包括相关链接内容。再用5分钟细读课本正文部分然后回答下列问题并做相应的圈点、勾划）1、我们要认识_______________的危害，敞开自己的心扉。积极_______，友谊之树才会枝繁叶茂，开放_________，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。2、一个受欢迎的人具有的共同品质有哪些？（至少列举四个）3、朋友和友谊的作用(交友的益处有哪些？)：（在课本上标注）4、交友的原则:①交友是一个__________的过程，给予与分担必须是________的，这样才能做到双赢甚至多赢。②欣赏他人、____________，宽容_______，___________、_____________。③真正的友谊应该是坦诚的，在__________面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。④乐交___________，不交____________。二、小组合作：（齐心协力研读教材）小组长组织讨论解决。放学路上，两个同学就友谊问题争了起来。同学甲说：“对待朋友要真诚。对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来。如不改正，就要和他断交。”同学乙说：“不对，对待朋友要宽容，要互相谅解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友？你如何看待两人的观点，说说你的理由。三、展示反馈：（同学们，储备实力吧，好的开始是成功的一半）甲、乙同学的观点都是片面的。因为：①我们对待朋友要坚持原则，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊。②发展真挚友情要学会宽容、胸怀大度，不斤斤计较。但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误东西一味地纵容和退让。③在交友过程中，我们既要坚持原则，分清是非，又要讲宽容，求大同存小异。要把二者统一起来。教学反思