幼儿园大班教案（实用）幼儿园大班教案3篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案3篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案篇1设计意图这一活动来源于生活。年历是家家户户都有的，是比较常见的，在年历中蕴涵着很多知识，特别是数学方面的知识，因此我设计了这个教学活动，让幼儿学习了解生活中的数学，使数学教学充满生活的气息。活动目标：1、通过活动，让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分。2、学习使用年历查找日期。3、鼓励幼儿大胆表述自己的发现，培养幼儿自主学习的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习图形的兴趣。活动准备：1、幼儿日常已观察过年历，有一定的知识经验。知道自己的生日，认识汉字年、月、日。2、房子年历卡片、数字卡(12、365、31、30、28)、汉字卡(大月、小月、平月)活动过程：一、出示房子卡片，引起幼儿的'兴趣。师：“请小朋友看看，这里有几座房子呀?(12)每座房子里面住着一些数字宝宝，请大家仔细观察每座房子里住的数字宝宝一样多吗?奇怪。怎么有的住了31个、有的住了30个、有的又是28个呢?想知道原因吗?请听个故事，答案就在故事里。”二、欣赏故事，加深理解。(边讲边出示数字卡)1、师：“年妈妈的孩子叫什么名字?有多少个?年妈妈为日娃娃盖了几座房子?”2、师：“这12座房子连起来就是1年，每座房子代表1个月，那一年共有几个月呢?”小结：原来一年有12个月把所有的天数加起来总共有365天呢。三、了解大月小月。出示数字卡(31、30、28)1、师：“刚才我们发现有的月是31天、有的月是30天、还有的是28天，是哪几个月呢?请三个小朋友来找一找、排一排。”2、师：“谁能将这几个月按从小到大的顺序来排列。”3、师：“现在请小朋友仔细观察第一排31天的这几个月和下面一排30天的这几个有什么不同?”小结：我们把所有是31天的月叫大月，是30天的月叫小月。4、师：“还剩几月了?有几天?二月是这一年中天数最少的一个月，我们叫它平月。”总结：刚才我们了解了一、三、五、七、八、十、十二月是大月有31天，四、六、九、十一月是小月有30天，二月是平月只有28天。四、了解练习查找日期。1、师：“小朋友你们知道今天是几月几日呢?我们来找找在哪?”(请个别幼儿来找)你是怎么找的?”小结：原来先要找几月，然后在它下面找几号。2、集体练习“找生日”。师：“前几天请小朋友回去了解了自己的生日，想不想来找一找自己的生日在哪?”“谁愿意来告诉大家你的生日在哪是几月几日?”笔圈。3、个别操作，巩固练习。师：“老师来考考大家，这是哪一年的年历?在一年中要过很多节日模拟知道这是什么节吗?能把这些节日9从年历上找出来吗?”(幼儿互相说说，请个别幼儿上来说。)五、总结师：“今天我们学习了在年历上找自己的生日、节日，回去可以帮爸爸、妈妈找找他们的生日，还有其他的一些节日。”活动反思：通过以故事的形式展开，使幼儿比较形象、直观的了解的年、月、日之间的关系，活动中给幼儿提供了自主探索学习的机会，幼儿的兴趣较浓厚。幼儿园大班教案篇2【活动目标】1.练习头顶跑球技能，发展动作的协调性、平衡性和耐性。2.在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。【活动准备】1.球每人一个。2.在场地中间画好三条直线(起点和终点)。【活动过程】一、准备活动。教师带领幼儿玩球。在玩的时候鼓励幼儿用不同的形式进行玩球活动，并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告诉其他幼儿。二、学习新内容：头顶跑球。1.教师示范头顶跑球，要求幼儿能用头顶稳住球，可以利用小跑的动作将球稳住保持不掉落。2.幼儿自由练习头顶跑球，教师巡视并指导。三、游戏活动。1.将幼儿分成三组，要求每组幼儿按次序沿着线依次从起点到终点头顶跑球。2.要求前一个幼儿到达终点后下一位幼儿才可以进行，球中途掉落时可以快速捡起继续进行游戏，直到终点为止。3.最新完成任务的.一组获胜。四、放松活动。1.教师总结，点评，给予每一位幼儿的肯定，体验成功的快热。2.幼儿相互给对方捶背，揉肩做各种按摩动作，体验团结友爱。3.整理场地，退场。【活动反思】本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。幼儿园大班教案篇