班主任工作范文之“星级班主任”认定方法一、指导思想班级是学校全面施行素养教育的根本单位。班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学校全面施行素养教育最基层的工作者，是学生全面健康主动成长的主要关怀者和激发者，并在促进学校与家庭、社会的亲密合作中发挥重要的作用。为进一步贯彻落实《中华人民共和国教育法》，全面推进素养教育，促进我区班主任向专业化方向开展，逐步建立一支思想素养好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀班主任队伍，特制定《南京市建邺区“星级班主任”认定方法》。《南京市建邺区“星级班主任”认定方法》适用于全区中小学班主任。本《方法》是依照国家教育部公布的《中小学班主任工作暂行规定》，依照本区教育开展规划中关于老师队伍建立的要求，对班主任工作才能的认定。认定工作旨在充分发挥鼓舞作用的同时，提高对班主任工作价值的认定，鼓舞班主任在专业化道路上主体开展，搭建德育工作者事业成长的平台和个人开展的阶梯，全面提高我区施行素养教育的水平。二、认定对象全区中小学在职班主任。三、认定格次星级班主任认定实行五个级别：分别为一星级至五星级。四、认定条件（一）星级班主任认定的根本条件：1、理解并拥护党的道路、方针、政策，坚持四项根本原则，能自觉遵纪守法。2、热爱学生，工作责任心强，具有良好的师德涵养，品德、言行遭到学生和家长的认可和好评。3、能与时俱进，努力学习，不断总结并确立先进的教育理念，具有科学的素养观、学生观、教学观，教育方法得当，对学生既能严格要求，又能关怀保护，师生关系良好。4、班主任工作务实、高效。班级工作能充分发挥学生的主体作用，促进学生的主体开展，能与班级任课老师、学生以及家长共同营建良好的班级环境，努力创立优良的班集体。5、获得班主任任职资历证书。（二）一星级班主任的认定条件：1、具备参评星级班主任的根本条件。2、连续担任2年（或累计担任3年）及以上的班主任工作。3、担任班主任工作期间至少2次通过区教育局相应格次的“班集体建立”验收。4、担任班主任工作期间至少有1篇德育论文获区级德育论文评选三等奖及以上奖项。（三）二星级班主任的认定条件：1、具备参评星级班主任的根本条件。2、一星级班主任任职期间连续担任2年（或累计担任3年）及以上的班主任工作。3、一星级班主任任职期间至少2次通过区教育局相应格次的“班集体建立”验收。4、一星级班主任任职期间至少有1篇德育论文获区级德育论文评选二等奖及以上奖项或在区级及以上刊物发表。5、一星级班主任任职期间至少有1次在德育工作方面获得校级及以上奖项或指导学生获得区级及以上奖项。6、一星级班主任任职期间班级治理在学校同类班级中处于中等及以上水平。7、参加区级及以上心理健康教育老师培训并获得结业证书。（四）三星级班主任的认定条件：1、具备参评星级班主任的根本条件。2、二星级班主任任职期间连续担任2年（或累计担任3年）及以上的班主任工作。3、二星级班主任任职期间至少2次通过区教育局相应格次的“班集体建立”验收。4、二星级班主任任职期间至少有1篇德育论文获市级德育论文评选二等奖及以上奖项或在市级及以上刊物发表。5、二星级班主任任职期间至少有1次在德育工作方面获得区级及以上奖项或指导学生获得市级及以上奖项。6、二星级班主任任职期间班级治理在学校同类班级中处于上等水平。7、二星级班主任任职期间至少指导1名及以上青年老师担任班主任工作，被指导青年班主任班级治理在学校同类班级中处于中等及以上水平。8、二星级班主任任职期间有参与研究的区级及以上已结题的德育课题。9、参加市级及以上心理健康教育老师培训并获得《南京市心理健康教育老师资历证》。（五）四星级班主任的认定条件：1、具备参评星级班主任的根本条件。2、三星级班主任任职期间连续担任3年（或累计担任4年）及以上的班主任工作。3、三星级班主任任职期间至少3次通过区教育局相应格次的“班集体建立”验收。4、三星级班主任任职期间至少有1篇德育论文获市级德育论文评选一等奖或省级二等奖及以上奖项或在省级及以上刊物发表。5、三星级班主任任职期间至少有1次在德育工作方面获得市级及以上奖项或指导学生获得省级及以上奖项。6、三星级班主任任职期间班级治理在全区同类班级中处于中上等水平。7、三星级班主任任职期间至少指导2名及以上青年老师担任班主任工作，被指导青年班主任班级治理在学校同类班级中处于中上等水平并在德育工作方面获得过校级及以上奖项。8、三星级班主任任职期间有个人独立或主持的市级及以上已结题的德育课题。9、三星级班主任任职期间开设过校或区级及以上德育工作专题讲座，其本人在市、区德育工作领域有一定的妨碍和知名度。（六）五星级班主任的认定条件：1、具备参评星级班主任的根本条件。2、四