小班健康教案我自己来小班健康教案我自己来作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是作者帮大家整理的小班健康教案我自己来，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班健康教案我自己来11、活动目标：1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。2、培养生活自理能力和独立意识。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。2、活动准备：1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿衣服不同款式的衣服来幼儿园。3、活动过程：一、活动开始。老师：#，太阳出来啦，睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢？（请幼儿举手来回答）老师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙、洗脸、女孩子还要梳头发，现在请小朋友跟着老师的琴声一起来做动作吧。（老师弹“生活模仿动作”在老师的钢琴伴奏下，幼儿跟着老师一拍做一个动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等）二、基本部分。（引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法。）老师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的？原来刚才我们穿的.是一件需要扣纽扣的衣服啊，其实在生活中有着各式各样的衣服，你们看看XX小朋友的衣服，再看看XX小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法来穿的。老师：现在老师要教小朋友们几种穿衣服的方法。（1）纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。（2）套头衣服：先穿两只袖子，在套头。（3）后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请老师帮忙拉后面的拉链。老师：小朋友们都长大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白吗？三、幼儿判别对错。老师：现在老师讲一些发生在小朋友身上的事情，你们说说他们做的对不对？小琴早上起床，看见妈妈正在做早饭，她就自己将外套，裤子穿好，不要妈妈帮忙；成成的爸爸早上喊了好几次成成起床，可是他就是不起床，最后成成终于起来了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。老师：你们觉得谁做得好呢？为什么？如果是你，你会怎么做呢？（幼儿回答）老师：小朋友们说得真好！我们要早点起床，自己穿脱衣服，自己的事情自己做，而且还要帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情。四、活动结束。小班健康教案我自己来2活动目标：1、让幼儿初步掌握穿袜子的方法，感知袜子是成双的。2、培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我服务能力。3、发展幼儿的动手能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：感知袜子是成双的。活动难点：掌握穿袜子的方法及牢记儿歌。活动准备：1、袜子若干(分幼儿人数相等)，小垫子每人一块，欢快的音乐。2、组织幼儿做成半圆形。活动过程：一、活动导入师:“今天我请来了小脚的好朋友：袜子”。1、认识袜子(1)出示各种各样的袜子，请幼儿观察袜子的外形。师：看看这些袜子漂亮吗?他们都有什么颜色?感知袜子是成双成对的。请老师和幼儿自由选一只自己喜欢的袜子。师：“现在请小朋友们每人选出自己最喜欢的`袜子，找一找袜子的好朋友在哪里”?幼儿玩游戏《找朋友》，凑出成双的袜子。教师小结：两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好朋友，缺一不可。二、学习穿袜子请幼儿说一说应该怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。师：“小朋友们都会穿袜子吗?现在来试一试”。请个别幼儿示范穿袜子的方法。(2)教师示范穿袜子的方法师：“现在我也要穿袜子，请小朋友看清我穿的对不对。”教师边念儿歌边演示穿袜子的方法儿歌：脱袜子：缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。穿袜子：缩起小脖子，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。三、讲解穿袜子的要领A:教师再次出示袜子，引导幼儿仔细观察袜子的各个部分。师：“请小朋友仔细看看袜子有几个呢”?(一个)，“我们的小脚从哪里钻进去呢?”(袜子)，“袜子也有脚面和后跟，袜子哪一面穿在脚面上?”“哪一面穿在脚下?”。B:教师小结：穿袜子的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾从袜口钻进去，双手同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后跟穿在脚的下面。四、带领幼儿练习穿袜子师：“现在请小朋友和老师一起边念儿歌边穿袜子吧!”(幼儿练习，教师逐个检查，指导，帮助幼儿掌握正确的方法)五、竞赛：谁的袜子穿的好?(伴音乐)A:分组进行穿袜子比赛B:鼓励幼儿在家中也坚持自己穿袜子活动延伸：在生活区投放脚的模型和袜子若干，便于幼儿练习。活动反思：每一位孩子，再为袜子宝宝找朋友时，都很乐意，并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发现孩子们认识了袜子，知道一