主体间性教育：当代语文教育的追求的中期报告《主体间性教育：当代语文教育的追求》是当前研究语文教育的重要课题之一，是一种旨在促进学生主体性和个性化发展的教育理念。该理念要求课程教学中注重学生个体的情感、心理和认知发展，突出学生主体地位，强调学生与教师、学生与学生之间的互动和交流，以达到促进学生自我实现和社会适应的目的。本文的中期报告主要叙述了在推行主体间性教育中遇到的问题和取得的成效。首先，推行主体间性教育需要打破传统的教学模式，让学生产生主体性，改变过度重视知识点而忽略个体差异的倾向。其次，主体间性教育需要注重情感体验，增强学生情感素质，培养情感表达能力和情感共情能力，增强学生的自我认知和心理健康。其次，主体间性教育还需要注重学生的主观能动性，鼓励学生发挥自主性和创造性，培养思维能力和解决问题能力。最后，主体间性教育还需要注重学科整合，鼓励跨学科学习和教学，让学生能够全面发展。总的来说，主体间性教育是一种重视学生主体性的教育理念，它关注学生的情感、心理和认知发展，强调教师和学生之间的互动和交流，促进学生自我实现和社会适应。在推行主体间性教育的过程中，我们需要打破传统的教学模式，注重情感体验和学生的主观能动性，同时要注重跨学科整合，培养学生全面发展。