幼儿园小班《彩虹》教案幼儿园小班《彩虹》教案作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班《彩虹》教案，希望对大家有所帮助。幼儿园小班《彩虹》教案1活动目标1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。2、发展幼儿的语言表达能力。活动准备1、彩虹图片一张、录像机及录像带2、字卡若干3、录音机及音乐带4、实物投影一台5、知识经验准备：认识彩虹活动方法1、直观表达法2、视像法活动过程1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的'看法）4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。7、听音乐做动作退场。各领域中的渗透1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》2、艺术领域：蜡笔画--彩虹3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。幼儿园小班《彩虹》教案2活动目标1.培养幼儿初步的观察能力，愿意用语言表达自己的发现。2.通过实验，感知物质在水中的溶化现象,溶解的速度与温度的关系。3.愉快参与实验，感受色彩变化所带来的惊喜。重点难点重点：培养幼儿的观察能力，感受色彩变化带来的惊喜。难点：感知彩虹糖溶化现象，溶解的速度与温度的关系。活动准备1.知识经验准备：小朋友认识彩虹糖，知道水的特性。2.多媒体准备;彩虹糖溶解视频，彩虹堂造型以及彩虹糖做成的食物PPT。3.物质准备：彩虹糖若干，小勺子若干，冷热水挂图一份，刻量杯子一个，装热水的保温杯，透明碗及杯子每人一份，白陶瓷碟子幼儿每人一份，抹布，托盘，小黑板。活动过程一、出示水和两粒彩虹糖导入活动，引发幼儿猜想为什么会变颜色。1.先引导小朋友观察水的特性。师：今天，廖老师为小朋友们准备了一碗水，请小朋友们闻一闻水有味道吗？看一看水有颜色吗？小结：水是透明没有颜色，没有味道的。2.让小朋友感受彩虹糖的融化现象。师：在桌面上的小杯子里面有两粒彩虹糖，如果把一粒彩虹糖放进水里，小朋友们来猜一猜，会发生什么变化呢？让幼儿讨论一会儿。如果把另外一粒彩虹糖含在口中小舌头又会发生什么变化呢？小朋友们来猜一猜，互相讨论。师：现在请小朋友们拿一粒放进小碗里，另外一粒含在嘴巴里。当把彩虹糖放在水中的时候，轻轻地拿起小勺子搅一搅，请小朋友们认真观察，会发生什么变化？师：含在口中的糖，用舌头舔一下，甜不甜？伸出舌头，看一看你的小舌头有什么变化呢？怎么会有颜色呢？3.让小朋友边吃边搅拌，过一段时间后，大家一起讨论说一说水怎么会有颜色？小舌头怎么会有颜色。师：刚才水是透明的，现在水怎么会变成有颜色呢？小结：水把彩虹糖溶化了，所以水变成有颜色，嘴巴里有口水，有温度，把彩虹糖溶化了，颜色留在舌头上，所以小舌头会有颜色.二、换场地，自主探究彩虹糖的`造型，自由摆放图案。1.出示彩虹糖师：小朋友，廖老师准备了好多的彩虹糖，用彩虹糖摆好看的造型。2．欣赏彩虹糖不同的造型。师：请看！（贴在小黑板的彩图翻到正面来），欣赏一下这些好看的造型。3、播放视频，知道摆放的方法师：请小朋友看一看彩这个叔叔是怎么摆放的。4.请小朋友自主探究彩虹糖的造型师：现在请小朋友把彩虹糖一粒一粒地倒出来，在碟子上自由地摆造型，看谁的图案摆得最好看最有创意。（随机指导，启发幼儿摆不同样式的图案）小结：小朋友真棒，各种各样的造型都有，有的……有的……还有的……三、用冷热水做实验，感知彩虹糖的溶化速度与温度的关系。1.感知冷热水，拿出冷热水挂图。师：小朋友请看这幅图，有两个杯子，你们来猜一猜哪个杯子是装热水的那个是装冷水的？端两杯水（一杯热一杯冷）给孩子摸一摸，知道哪杯是热的哪杯是冷的。师：那我们来摸一摸，看看哪杯是热的哪杯是冷的。2.用冷热水做实验。提前摆位置贴好标签，一边是热水另一边是冷水师：请小朋友每人在托盘上拿一杯水。先拿好，不要倒。3.倒冷热水在碟子里观察彩虹糖的溶化现象。猜一猜那种水溶化的快？哪种水溶化的慢？师：小朋友们先拿好水，你们猜一猜什么水溶化的快，什么水溶化的慢？老师叫123倒水，大家一起倒。好，1-2-3，倒！师：哇，这些彩虹糖颜色有什么变化呢？冷水先溶化还是热水先溶化？你看这边碟子上的颜色扩散的很快，全部都有颜色，那边的碟子扩散的比较慢，碟子中间还白色的。小结：热水溶化的快，冷水溶化的慢，热水的温度比较高，溶解度大，扩散的快，所以彩虹糖颜色溶化的快。四、活动延伸播放课件，更多的摆放造型加水后