小学一年级语文《学写字》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小学一年级语文《学写字》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学一年级语文《学写字》教案1教学目标：1、使学生掌握正确的坐姿、书写姿势。2、掌握书写姿势、执笔姿势，会正确规范书写本课拼音内容。3、培养学生对汉语拼音的书写兴趣。教学重点：会正确规范书写本课内容。教学难点：会正确规范书写本课内容。教学过程：一、导入新课：上节课我们学习了一些拼音的书写，同学们完成的特别好，这节课要再接再厉。上节课我们还学习了写字姿势及执笔姿势，在这节课写字过程中，同学们要时刻提醒自己注意写字及执笔的姿势。二、新授教学：1、教学“z”：拼音“z”在书写时占拼音格子的中格，由一笔写成，书写要流畅，笔画要挺直。2、教师示范书写，学生认真观察，独立练习书写，教师巡视指导。3、按照“z”的写法，完成“c、s、r、w”这些拼音的书写，这些拼音的书写都是在中格书写，具体书写笔顺仔细观察书中提示。4、教学：“y”：拼音“y”在书写时占中下格，是由两笔写成，第一笔是捺，占中格，要直，第二笔是摘，占中下格。5、教师示范书写，学生认真观察，独立练习书写，教师巡视指导。6、教学“zh”：拼音“zh”在书写里就是拼音“z”和“h”的组合，分别用两个拼音的写法来写各自拼音，但是两个拼音在挨在一起，形成一个新的拼音。7、按照“zh”的写法，完成“ch、sh、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en”的书写，这些拼音的书写都是两个拼音的`组合，具体写法参照书中提示。（教师巡视，相机指导）三、课堂小结：教学反思：学生对于书写姿势的保持还是需要一个慢慢培养的过程的，在教学中就要时常提醒。但学生的写字还是很标准的，对于拼音的写法已经不陌生了，所以本节课完成很好！小学一年级语文《学写字》教案2教学目标：1、认识13个生字，会写7个子生字，认识反犬旁，虎字头两个偏旁部首。2、正确流利的朗读词语，知道动物是人类的朋友，要保护动物。3、培养识字的兴趣、学习多种识字方法，提高生活中识字、写字的愿望。教学重难点：认识13个生字，会写7个生字。教学准备：课件、田字格教学过程：一、创设情境、导入新课。同学们，你们喜欢动物园吗？在动物园里你最喜欢看什么动物？今天，老师把动物园里的动物请到了我们的班级，你们想知道都有哪些动物吗？下面就让我们一起来看看吧！（请看大屏幕）教师说每一个动物的特征，大家猜猜它是谁，（生：猜）设计意图：利用图画导入新课，激发学生学习的兴趣，并引导学生走进教学情景，感受大自然的美好，从而更加有兴趣地进行学习二、看图识字、了解形声字特点（一）同学们可真厉害，一下子就猜出了它的名字，那你们想不想学写一下它们的名字呀？①请同学们对照图片，读一读这些动物的名字。②请同学们借助拼音读一读，（指名读、齐读）把这些字读给你的同桌听一听。（指名读、领读）（设计意图：通过拼读、音节认识汉字使学生使汉字，使学生掌握了学习汉字的方法，为自主识字，打下良好的基础。）（二）同学们读的这么好，我们来给这些小动物分分类好吗？首先我们找一找，家畜队的成员名字都谁？（生：狗、猫、猪）飞鸟队成员的名字（生：燕子、鸽子、大雁）昆虫队成员的名字（生：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓）野生动物队成员的名字？（生：老虎、大象、狐狸、大熊猫、金丝猴、梅花鹿）每个队的成员我们分好了，那请同学们来读一读：飞鸟队的名字，生：读师：昆虫队的名字生：读师：家畜对的名字生：读。③那请同学们找一找各个代表队中动物名称的汉字有什么特点？你是怎样记家畜队的名字的！生：与反犬旁有关师：那昆虫队的名字与那个偏旁有关呢？（生：虫字旁）（师：野生动物对的“狐狸、熊猫的猫和猴”字也都是反犬旁的，也就是说家畜队和野生动物队的名字都与反犬旁有关，而代表昆虫队的字大家都以虫字旁有关，而飞鸟队的成员，燕子和大雁则是两种截然不同的鸟。）（三）请同学们再来读一读这些词，（指出词、齐读）（根据本课的汉字量大，字笔画偏多的特点，先让学生借助以往生活经验识字，在通过读一读、分一分、找一找等游戏活动，让学生在趣味中识字，发现各类动物名称如字的结构特点）三、学会观察、练习书写师：我们刚刚认识了这些小动物，它希望我们帮助它谢谢他们的名字，（齐读、指名领读）1、请同学们看大屏幕，要求会写的7个字，（出示：狗、猫、鸽、猴、虎、鹿、象）一起读一读。从结构上分，我们先来学习左右结构的字有（狗、猫、鸽和左中右结构的猴字）2、在学写这几个字之前我们先来学习一个新的偏旁：反犬旁。①字形稍长，写在田字格的左半格中，第一笔撇在田字格的左上格，第二笔找找同学说一说它的笔画名称和它的位置，生：答师：对了、弯钩的弯度不要太大，从田字格的