小学六年级语文教案——写字教案全册教材分析教材简析九年义务教育山东省六年制小学?写字?课本是根据教育部1997公布的?九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要〔试用〕?和2001年公布的?全日制义务教育语文课程标准〔试验稿〕?编写的。本册钢笔字书，要求学生进一步了解汉字的结构特点，写字时做到字迹工整，行款整齐，有一定的速度。重视培养学生的写字兴趣和审美能力，重视培养学生良好的写字习惯。毛笔字第四册〔临帖〕要求学生学会正确临帖的方法，掌握教材中楷体字根本的结字原理及要求。充分利用米口格这一新的辅助格式，遵照每课间架结构的教学要求，合理地安排各种点画，以端正、平稳为主要目的，认真临像每一个例字，以加深对教学内容的理解和掌握。教学目标：培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的根底上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。教学重点难点使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。课时安排：一〕钢笔字结构练习5课时综合练习1课时二〕毛笔字临帖10课时写字课1结构〔一〕钢笔字1教学内容学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。教学目标1、使学生认识和掌握左中右宽窄略等、中宽左右窄、右宽左中窄、左窄中右宽、中窄左右宽等五种结构的字的特点。2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教具准备课件教学过程一、复习正确的写字姿势1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的〔身体坐正，脚平放，注意做到三个一：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。〕随学生的答复，出示学生正确书写姿势的画面。2、一起做一做二、导入新课1、本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。2、上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。3、今天我们来学习第一课;一;;一;结构〔一〕三、学习新课1、翻开书第一页，指名读看看2、〔出示课件蝴〕〔1〕请学生注意观察这个字左中右三局部在田字格中的位置，指名说。〔2〕教师相机介绍：左中右三局部宽窄根本相等的字，是指这类字左中右三局部的宽度是大致相等的，各局部在田字格中所占的空间也大致相等。大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的，像这个蝴字右偏旁起笔就要低于左中局部。〔3〕各学习小组讨论其余的字〔4〕指名说书写柳和自己喜欢的相关字的考前须知3、〔出示课件撒〕〔1〕请学生注意观察这个字左中右三局部在田字格中的位置，指名说。〔2〕教师相机介绍：撒字，左中右结构。左边和右边较中间局部略窄，中间局部大多在左半格。右边捺笔要写得舒展大方。〔3〕各学习小组讨论其余的字〔4〕指名说书写蝌和自己喜欢的相关字的考前须知4、左中右结构的字除了左中右宽窄略等、中宽左右窄这两种之外，还有其他的三种，请各学习小组看书讨论剩下的三类字。5、出示课件倾假狱〔1〕指名说每个字左中右三局部在田字格中的位置〔2〕相机指导倾：左中局部写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁那么独占右半格，约占整个字的二分之一。假：在田字格中书写时，中间局部大多占左半格，只是稍微超过竖中线。狱：左边旁要写在左半格的中间位置：中间局部较矮小，位于竖中线偏左一点，右边局部应写得宽大一些。四、学生练习1、学生描描、临写。2、请学生上黑板写。五、根据学生练习情况总结我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右的宽窄，而且要注意每一局部在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。2、结构〔二〕2教学内容：学习结构〔二〕教学要求：1、掌握左中右结构的字三局部大小略等和三局部大小不等等四种结构的字的写法。2、培养学生人观察分析，研究的能力。教学重点：掌握五种结构字的写法。教学准备：范字图片、投影仪教学过程：一、复习上节课所写内容。二、引出本节课的练习内容，板书课题。1、出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中间与右边的宽窄几乎相等。斑左中右结构，左中右局部根本相等。左偏旁字的第四笔由横变为提。中间的文中的最后一笔捺变为点。啊：左中右结构。左偏旁