中班音乐教案实用的中班音乐教案模板9篇作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的中班音乐教案9篇，希望能够帮助到大家。中班音乐教案篇1活动目标：1、感受歌曲欢乐的情绪。2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。活动准备：视频（人们欢度新年的情景）。活动重难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。活动过程：一、欢天喜地庆新年。师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着幸福来。师：下面先请小朋友来欣赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。师总结：我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！（甜甜的、优美、高兴、舒服等）师：接下来请听老师来说一遍歌词，一定要认真听哦。听完告诉老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。讨论：怎样唱出幸福的声音？引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。三、新年幸福舞一舞。师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。师将幼儿想的'动作串联起来编成一组完整的动作。全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己愉快的心情。活动反思：本次的音乐活动目标是让孩子们在感受音乐欢快旋律的基础上学唱歌曲，能随着音乐，大胆地用自己的肢体语言表达自己的愉快情绪。在一接触这首歌的时候，说实在的作为老师的我并不觉得这首歌好听，所以活动前也想了很多，希望通过多一些的教学手段能提升孩子们对这首歌的学习兴趣。不过，随着对这首歌的不断熟悉，我清晰了歌曲的旋律线，调性明快的乐曲，在极具民族风格的乐器伴奏下，显得非常朗朗上口。看来，对一首歌的印象不是听一遍就可以概论的。对歌曲有了信心，在活动的进行中，我也就张弛有度了。孩子们在我很有感染力的范唱中，学习的兴趣大增，我也不失时机的请孩子们对歌词进行动作上的创编。让我高兴的是，班中许多男孩子创编出来的动作很有张力，我及时推广了这些动作，并将动作和歌词进行了固定地匹配，这样做，省去了老师过多的、重复的讲解，给了孩子们更多熟悉音乐旋律的机会。短短的一堂课，全班孩子在歌词记忆的达成度很高。从本堂课的效果上来看，我认为，对于中班的孩子来说，新教歌曲的歌词记忆问题，完全可以尝试用孩子们理解的肢体动作进行解析和提示，不需要过多的语言提示来破坏音乐活动的音乐氛围。通过老师肢体动作的提示，孩子们眼口合一地进行演唱，符合了幼儿学习的直观性原则，提升了幼儿学习的关注力。在孩子们记住歌词之后，我还是发现了一个问题，在几个相同字的旋律音高上，孩子们唱不准，该是高音的唱低了，该是低音的唱高了。我提醒了许多遍，还是有很多小朋友唱不清。后来我试着用手势的高低来代表旋律的高低对幼儿进行一定的提示。如歌曲中的第一句"新年带着幸福，走来，走来！"中的最后一个"来"字是低音，我就将我的手放得低低的；相同的第二句的"来"是高音，我就将手提得高高的，孩子们看到我的提示，立即就能作出反应，犯错的次数和人数明显减少了！歌唱教学中，运用肢体动作来提升幼儿对歌词的记忆，我认为是一种很好的教学手段，只是，我在运用这一教学手段上，还需要不断的摸索，总结。相信，不断的学习和实践会有好的收获！中班音乐教案篇2一、活动目标：1、学唱歌曲《玩具进行曲》，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。2、尝试简单的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。3、幼儿大胆的参与活动，并获得其中的乐趣。二、活动准备：小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，钢琴，图谱三、活动过程：（一）、活动导入师：今天我们班来了许多小动物，他们偷偷的跟葛老师说想跟我们班的小朋友一起唱歌，你们欢迎吗？1、发声练习：教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)幼儿回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）2、出示玩具（小狗，小猫，小汽车，小娃娃）师：小朋友你们看这里的.玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢？怎样才能让他们有次序的出来玩呢？（排队出来）（二）、学唱歌曲1、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲？帮助幼儿记忆。3、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。5、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了？跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。（三）、尝试简单