高三地理专题复习提纲夏衍中学骆中成2009.02一、专题复习的概念二、专题复习的作用、功能三、专题复习的分类建议四、专题复习的一般模式五、专题复习注意事项一、专题复习的概念?以某项地理事物为核心，以与该地理事物有联系的内容为背景，将这些内容进行归纳总结，形成知识的条理化、系列化、网络化，从而培养学生的集中和发散思维能力，建立地理知识的内在联系，达到正确、全面、合理地解决地理问题的目的。?由纵向到横向.建立地理思维的新系统.?以主题形式出现的命题.?是复习方法的一种.二、专题复习的作用、功能。??????避免炒冷饭、简单机械地重复；拓展学生的思路；学会多角度分析地理问题；(换个视角)提高综合分析问题和解决问题的能力；为学生提供示范；规范答题。三、专题复习的分类建议?按地理要素分类:如自然,人文.?按热点地区分类:如国内外重大工程,关注焦点,国家领导人出访地.(能与地理结合)?按题目类型分类:选择题,问答题,综合题.?其他分类:根据的需要(浙江地理)四、专题复习的一般模式(以气候为例)?有关气候的基本概念?气候的组成和影响因素:气温、降水、风?分布特征和分布特征的描述?气候的成因?气候类型的判断?特殊的气候?气候与其它地理要素的内在联系(自然要素:地形,水文,洋流,植被.人文要素:农业,工业,交通,聚落,旅游,灾害,资源等)?典型例题?相关作业五、专题复习注意事项????选题的自由性选题的时政性选题的针对性选题的科学性?读图的程序：先读图名、其次读图例、再读图内的要素、最后确定是具体区域还是虚拟区域，分析题目的设问。答题的规范性????????几个问几答.（以偏概全、要点缺失）一般原理+区域特征(规律+特殊)模湖性与清晰性（套话连篇、空洞无物）前因后果。（专业性不强、口语味浓）条理清楚、简洁明了、详略得当。知识的迁移.注意新课程的特点.结论。?描述图中等温线的分布特点及原因。?描述一月气温与降水的总体分布及原因。?西部：朝南凸位于冬季风迎风坡，温度较低东部：朝北凸位于冬季风背风坡，气流下沉增温，温度较高?1月气温变化趋势：自南向北逐渐递减原因：受纬度影响（太阳辐射）；年降水变化趋势：自东南向西北递减。原因：从东向西距海渐远。?简述图示地区降水分布特点及其原因?降水由西向东减少.该地地处西风带,从大西洋带来的水汽自西向东逐渐减少.?N地沼泽广布，试分析其成因。?读左图说明我国雨涝区的分布规律，并从地形与降水的特点分析原因。（1）我国雨涝分布大体是从东南向西北减少。原因：我国的降水量是从东南沿海向西北内陆减少；我国地势西高东低，东部多平原排水不畅；?（2）左图中B地区为多涝区，试从人为方面分析其原因，并提出解决措施。?原因：上游地区乱砍乱伐，陡坡开荒；中游围湖造田；河道淤积，排水不畅?措施：上游地区植树种草，退耕还林；修建水库（三峡工程）；退耕还湖，裁弯取直；?（3）右图中A地区是我国干旱多发区，水资源紧张。试分析其解决的措施。?跨流域调水；修建水库；减少污染、浪费，提高水的利用率；发展节水农业；提高水价；控制人口数量；海水淡化。?右图中C地区为湿润地区，但又是干旱频发区，试从地形地势方面解释其原因。?云贵高原的喀斯特地貌分布区，虽然降水充沛，但是由于多溶洞和地下暗河，大量地表水渗入地下；横断山区地势起伏，落差大，水流急，水分的存留时间短。?从纬度看，塔里木盆地应为中温带，但实际为暖温带。分析塔里木盆地成为同纬度地区一个“热岛”的原因。?（1）盆地地形具有保温作用（热量不易散失）；地形封闭，北部高山阻挡了冷空气的侵入（北有天山阻挡冷空气，南有从青藏高原下沉导致增温的焚风）；内部沙漠广布，沙粒吸热率高（沙漠比热小），地表增温快，增温幅度大；天气晴朗，太阳辐射强。塔里木盆地气候干旱、沙漠广布，而绿洲却成为“新天府”候选地，其重要原因之一是物产丰富。塔里木盆地的绿洲多分布在__________和部分沿河地区，分析其物产丰富的主要自然原因。?盆地边缘地带（或沙漠边缘地带、山麓地带）?地处塔里木盆地，热量充足，光照条件好，昼夜温差大，有利于作物生长；地形平坦，土壤肥沃；盆地四周高大山脉的冰雪融水和山地降水提供灌溉水源，农产品（畜产品、果品、棉等）丰富?成都平原自古就是天府之国，其天府地位至今得以延续的重要条件之一是远离自然灾害。利用所学地理知识，分析成都平原能够远离自然灾害的原因。?北部山地阻挡，寒潮影响小；深处内陆，无台风侵袭；历史上都江堰的修建，减少了旱涝灾害；避开川西山地的地震带，少有地震发生；地形相对平缓，滑坡、泥石流影响小。?简述A国冬夏季降水的空间分布差异并分析其原因。?冬季西北多东南少，夏季东南多西北少。?冬季岛屿的西北岸为迎风坡，多地形雨，东