小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案【优秀】作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班美术《毛毛虫》教案1活动目标1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。3、提高幼儿的绘画兴趣。活动准备1、图片-范例活动过程一、欣赏范例秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀!二、欣赏毛毛虫提问：1、地上全是树叶它们是怎样排列的。(叠在一起、交叉重叠)。2、如何来表现呢?(前面的先画，后面的跳线画)。3、先画毛毛虫还是先画树叶?为什么?(毛毛虫先画，因为它在树叶上)。三、讲解1、先画毛毛虫一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。(帮助幼儿安排画面上、下、左、右)。2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着(帮助幼儿理解画交叉、重叠)。四、幼儿自己画在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。(涂色以前有基础)五、作品展示并讲评对幼儿的.作品进行评价并鼓励，有不好的地方耐心教导。小班美术《毛毛虫》教案2活动目标：1.引导幼儿主动地发现问题，培养幼儿发散性思维。2.师生共同合作，学习覆盖涂色法。3.使幼儿认识到帮助苹果树是一种非常快乐的事情，培养幼儿乐于助人的良好行为习惯。活动准备：布置大果园，水彩笔、录有大树哭的声音，ppt。活动过程：一、设计果园情境，激发幼儿的学习兴趣。1.小朋友们，今天老师带你们一起开火车到果园里去玩好吗？果园里有许多苹果，我们一起摘苹果。2.师生一起表演摘苹果。3.你们听到了什么声音？（哭的声音）是谁在哭（大树哭）大树为什么会哭？（树上有许多毛毛虫）噢，因为苹果树上有许多苹果咬了，所以大树哭了。4.苹果树哭了，我们怎样来帮助它？5.幼儿议论，教师小结。（把虫子打掉，打死它）二、引导幼儿学习覆盖涂色法1.教师示范讲解刚才小朋友说了很多帮助苹果树消灭毛毛虫的方法，周老师这儿有一种好方法：你们看老师这儿有一支神奇的药膏，把它涂到毛毛虫身上，涂的时候要仔细，要把毛毛虫身上的每个地方涂到，毛毛虫就会死掉，看周老师现在就在毛毛虫身上来回涂，注意涂的时候用力一定要均匀。2.交待要求、幼儿操作刚才老师消灭毛毛虫的方法好不好？你们想不想帮助宗老师一起消灭毛毛虫。现在每人拿一支自己喜欢的药膏在毛毛虫身上来来回回地涂，记住毛毛虫身上的.每个地方都要涂到，毛毛虫才会死掉。3.幼儿涂色，教师巡回指导鼓励幼儿大胆涂色，尽量不涂到毛毛虫子的身体外面。三、总结评价毛毛虫消灭光了，你们高兴吗？苹果树也很高兴。它说小二班的小朋友真能干，真棒。它呀，准备了许多的水果，请我们小朋友吃，小朋友们想不想吃？好，我们一起吃水果去。小班美术《毛毛虫》教案3活动目标：1、通过图片，感知毛毛虫的外形特征和动态。2、学习用印章印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。3、感受图书的有趣情节，体验在印画的乐趣。活动准备：ppT，印章、棉签人手一支，作画纸、颜料若干师：毛毛虫吃饱了，猜猜看它变成什么样子啦？（它胖胖的、大大的，肚子里都是好吃的东西）指导语：小布丁在颜料盘里沾一下，还要在颜料盘里舔一舔。轻轻的印一下，够不够长啊？毛毛虫是由《好饿的毛毛虫》绘本延伸出的一节美术活动。本次活动利用绘本中的图片让幼儿感知毛毛虫的外部特征和动态，巧妙地结合海绵印章小布丁，印出圆形的图太原画室案的特点，用小布丁印画、棉签添画的方法，让幼儿来进行玩色活动。一个个紧紧连接的圆形图案构成了毛毛虫的身体，无论是直的、弯的、胖的、瘦的都可以表现毛毛虫身体的各种动态。小小的黑点就成了毛毛虫的眼睛、鼻子、嘴巴、腿。幼儿在轻松的玩的游戏中，感受到创作的乐趣、成功的喜悦。根据幼儿的年龄特点和《纲要》中美术方面的教育目标的规定，从认知技能、行为方法和情感三个方面来设计活动的目标：首先，利用绘本的图片，让幼儿观察毛毛虫的颜色和外形特征，以及毛毛虫的各种动态形象。从而让幼儿知道毛毛虫的身体是长长地，有时直、有时弯，有时大、有时小。身体是紧紧的连在一起的。其次，教师指导幼儿来示范毛毛虫的画法。让幼儿示范能帮助幼儿建立信心，知道自己也可以像示范的幼儿那样做到。幼儿示范了毛毛虫的'创作手法后，教师指导、帮助幼儿拓展，鼓励幼儿多画几只毛毛虫，画出不同的形态。再次，幼儿创作，教师提醒幼儿将身体紧紧的连在一起。并提示幼儿从不同方向创作不同的形态。在选择作画纸时，本来是选择的宣纸。但是因为宣纸的颜色是白色，印过后宣纸会邹，就选用了包花纸。但是它的特性是吸水性不强，要将颜料调的较