教案学习领域电路分析基础学习单元基尔霍夫定律电阻元件授课时间90分钟授课教师韦剑欣授课班级电信班课型理论课课时2主要行为1、理解基尔霍夫定律的由来，掌握电路整体应服从的规律及定律的利用；2、掌握电阻元件的定义。目标群体具有初步认识电路基础能力的学生教学环境在教与学、讨论、问与答的环境下教学教学目标专业能力掌握电路整体应服从的规律及定律的利用方法能力自学、判断与综合分析能力教学方法演示教学法教学重点基尔霍夫定律运用、电阻元件的特性教学难点基尔霍夫定律的由来、电阻元件的定义导入：10分钟新课安排：67分钟小结：10分钟。作业布置：3分钟上节课我们学习了电路变量-电流、电压及功率，知道了如何根据电压及电流计算元件吸收或提供的功率，那么我们通过讲评作业进行回顾。新课内容安排：讲课：几个有关名词的解释、基尔霍夫电流定律（KCL）的内容、概述、相关例题（20分钟）讲课：基尔霍夫电压定律(KVL)的内容、概述、相关习题（20分钟）课堂习题：学生讨论、思考习题，教师讲解（20分钟）讲课：电阻定义、欧姆定律、例题讲解（7分钟）KCLKVL电阻元件布置本单元作业讲授PPT演示讲解总结：PPT演示教学内容及过程导入（10分钟）上节课我们学习了电路变量-电流、电压及功率，知道了如何根据电压及电流计算元件吸收或提供的功率，现在我们来讲评上节课布置的作业。主要内容：习题1、习题2讲评1、图1-3中，若50×10-6C正电荷由a移动到b,且电压降为6v，问电荷是失去能量，还是获得能量?该能量是多少？2、（1）在图1-6（a）中，若电流均为2Ａ，且均由ａ流向ｂ，已知U1=1V,U2=-1V求该两元件吸收或提供的功率。（2）在图1-6（b）中,若元件提供的功率为4w，求电流。讲课（30分钟）几个有关名词的解释主要知识点：支路：集总电路由各种元件通过理想导体连接而成，我们将每一个二端元件视为一条支路。节点：支路的连接点称为节点。回路：电路中的任一闭合路径称为回路。网孔：在回路内部不另含有支路的回路。基尔霍夫电流定律(kCL)基本内容主要知识点：其基本内容是：对于集总电路的任一节点，在任一时刻流入该节点的电流之和等于流出该节点的电流之和。例如对图1-9所示电路a节点，有i1=i2+i3+i4或i1-i2-i3-i4=03、基尔霍夫电流定律(kCL)概述主要知识点：对于任一集总电路中的任一节点，在任一时刻，流出（或流进）该节点的所有支路电流的代数和为零。其数学表达式为4、基尔霍夫电流定律(kCL)例题主要内容：在图1-11所示某复杂电路中的一个节点处，已知i1=5A,i2=2A,i3=-3A,试求流过元件Ａ的电流i4.5、基尔霍夫电压定律(KVL)主要内容：如图1-10，从a点开始按顺时针方向(也可按逆时针方向）绕行一周，有：u1-u2-u3+u3=0当绕行方向与电压参考方向一致（从正极到负极），电压为正，反之为负。图1-106、基尔霍夫电流定律(kvL)概述主要知识点：对于任一集总电路中的任一回路，在任一时刻，沿着该回路的所有支路电压降的代数和为零。其数学表达式为：。7、基尔霍夫电流定律(kvL)例题讲解主要内容：例1-4：图1-14表示一复杂电路中的一个回路。已知各元件的电压：u1=u6=2V,u2=u3=3V,u4=-7V,试求u5。学生讨论或独立思考做做习题（17分钟）主要内容：习题1-2电路如图1-16所示，已知的电流已标示于图，试求i1、i2、i3、i4和i5。习题1-3电路如图1-17所示，试求u1、u2、u3。四、讲课（20分钟）1、线性非时变电阻主要知识点：线性非时变电阻即电阻值不随其上的电压u、电流i和时间t变化的电阻，叫线性非时变电阻。显然，线性、非时变电阻的伏安特性曲线是一条经过坐标原点的直线。如图1-8(b)所示，电阻值可由曲线的斜率来确定。2、电阻元件的一般定义主要知识点：1、电阻元件的无记忆性：任意时刻，线性电阻元件的电压（或电流）是由同一时刻的电流（或电压）所决定。线性电阻的电压（或电流）不能记忆电流（或电压）在历史上所起过的作用。任一二端元件职业它的U与Ｉ之间存在代数关系，不论这关系是线性的还是非线性的，都具有这种性质。２、电阻元件的一般定义：在对电阻元件无记忆性质认识的基础上，定义电阻元件。3、电阻元件上吸收的功率与能量主要知识点：1R吸收的功率为:对于正电阻来说，吸收的功率总是大于或等于零。2设在to-t区间R吸收的能量为w(t)、它等于从t0-t对它吸收的功率作积分。即：此式中τ是为了区别积分上限