二年级下册语文《一束鲜花》教案二年级下册语文《一束鲜花》教案（精选13篇）二年级下册语文《一束鲜花》教案篇1教学目标：1.认识本课4个生字，体会重点词句的含义。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。教学过程：(一)导入新课，揭示课题同学们，你们是怎样对待自己母亲的呢?今天，我们来学习《一束鲜花》这篇课文，看作者是怎样对待自己母亲生日的。(二)指导自学(整体感知)出示自学提纲：1.自由读课文，读准字音，结合上下文理解新词。2.课文讲了一件什么事?3.“我”开始怎样对待母亲的生日?是什么事让“我”改变了主意?(三)检查自学情况1.指名读课文、纠正字音。哪个词不能理解?2.课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，继续赶路时，发现那个小男孩正给去世的`妈妈“献花”，“我”的心受到震动，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。3.交流“自学提示”第③题。(开始“我”想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使“我”受到震动，使“我”改变了主意，决定亲自给妈妈去送花。)(四)再读课文，体会情感1.自己练读体会：①“我”的感情前后发生了怎样的变化?试读出这种变化。②小男孩在墓前向“我”挥手时，“我”会想些什么?怎么读才能表达出“我”此时的心情?明确：“我”开始没有重视，无所谓态度，后来由小男孩行动心里受到极大震动，“我”的内心是惭愧的。)(五)总结1.通过学习课文，你受到什么教育?2.指读全文。(六)板书设计探究活动同学们，你是否记得母亲的生日?你是怎么对待母亲的生日的?把你是怎么做的说一说，再写下来。二年级下册语文《一束鲜花》教案篇2教学目标：1.认识本课4个生字，体会重点词句的含义;2.有感情地朗读课文;3.理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。重点、难点：体会作者的情感变化，体会对母亲的爱。教学过程：一、导入师：同学们，你们的母亲平时是怎样对待你们的?你们又是怎样对待母亲的呢?这节课，我们来学习一篇课文，看看作者在自己母亲生日的时候是怎么做的。板书课题：《一束鲜花》二、指导自学(整体感知)出示自学提纲：1.自由读课文，读准字音，结合上下文理解新词。2.课文讲了一件什么事?3.“我”开始怎样对待母亲的生日?是什么事让“我”改变了主意?三、反馈检查自学情况1.指名读课文、纠正字音。哪个词不能理解?(讨论解决)2.课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，继续赶路时，发现那个小男孩正给去世的妈妈“献花”，“我”的心受到震动，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。3.交流“自学提示”第③题。(开始“我”想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使“我”受到震动，使“我”改变了主意，决定亲自给妈妈去送花。)四、再读课文，体会情感1.自己练读体会：①“我”的感情前后发生了怎样的变化?试读出这种变化。②小男孩在墓前向“我”挥手时，“我”会想些什么?怎么读才能表达出“我”此时的心情?2.交流。(随机范读指导)师生评议。(“我”开始没有重视，无所谓态度，后来由小男孩行动心里受到极大震动，“我”的内心是惭愧的。)五、总结1.通过学习课文，你受到什么教育?2.指读全文。六、板书设计教案点评：这是一篇自读课文，内容浅显，却饱含深情，基本教学方法同本单元的《找骆驼》一课相似，如果学生的自身能力比较强，可以把手放的更开一些，借此培养学生的自学能力。二年级下册语文《一束鲜花》教案篇3活动目标1、引导幼儿感受帮助别人的快乐，知道用鲜花可以表达情感。2、培养幼儿说完整句。活动准备1、课件：故事2、一束花活动过程一、导入教师手拿一束鲜花来到教室，请幼儿猜猜为什么老师带来了花。教师：因为老师今天早上帮助了一位老人，老人很感谢老师，所以送来了鲜花表达谢意。二、展开1、们知道小象为什么也有一束鲜花吗？听完故事后，你就知道了！2、教师讲故事。3、故事的名字是什么？（一束鲜花）故事中都有哪些小动物？你还想听一遍故事吗？4、看课件，听故事。5、提问：-小象都帮助了谁？-他帮助山羊公公干什么？-帮助小狗干什么？-小狗送给了小象什么？-为什么要送给小象鲜花呢？-你最喜欢哪个小动物？为什么？（小象非常热心，喜欢帮助别人，我们要向他学习！）6.送鲜花（1）你帮助过谁？谁帮助过你？我们来做一束花送给帮助过你的朋友吧。（2）幼儿制作插塑玩具，插花。三、结束互赠鲜花。故事：一束鲜花小象走在路上，看见山羊公公背着一袋米吃力的走着，小象走过去说：“山羊公公，我来帮你背米把。”小象让山羊公公把米放到长鼻子上，轻快的上路了，把米送到山羊公公的家。小想走过一个小花园，小黄狗要