小学二年级语文下册?开满鲜花的小路(xiǎolù)?教案在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点(nádiǎn)，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是由给大家带来的小学二年级语文下册?开满鲜花的小路?教案，一起来看看吧!?开满鲜花的小路(xiǎolù)?课文原文邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠(yǎnshǔ)先生，您的包裹单!〞原来，长劲鹿大叔(dàshū)给鼹鼠先生寄来了一个包裹。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后翻开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长劲鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西〞松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路(xiǎolù)。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬(cìwei)太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花多美啊!〞鼹鼠(yǎnshǔ)先生答复：“我不知道!〞鼹鼠先生经过狐狸太太(tàitɑi)家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花真美啊!〞鼹鼠先生答复(huídá)：“我不知道!〞鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!〞?开满鲜花的小路?语文教案教学目标：1、认识“邮、递〞等14个生字，读准多音字“啊〞，会写“鲜、邮〞9个字，会写“鲜花、邮递员〞等14个词语。2、分角色朗读课文，读好角色的语气。3、能借助图画，仿照例句写句子。4、能借助插图讲故事，知道“美好的礼物〞指什么，并了解(liǎojiě)生活中还有哪些美好的礼物。教学(jiāoxué)重点：1、正确(zhèngquè)识字、写字。2、分角色(juésè)朗读课文，读好角色的语气。教学(jiāoxué)难点：1、分角色朗读课文，读好角色的语气。2、借助插图讲故事。课时安排：共2课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入(一)板书“小路〞，指名读词。(二)看，这条小路上开满了鲜花。(出示开满鲜花的小路图片)这是一条开满鲜花的小路。板书课题。(三)“鲜〞是我们要学习的生字，有什么好方法记住它(鱼和羊，组成鲜)用“加一加〞的方法可以记住“鲜〞。你们看，这是金文、金文大篆、小篆里的“鲜〞字，古时候，人们将鱼和羊混合在一起烹食，味道真是鲜美极了，所以古时候就有“鱼咬羊，其味鲜〞的说法。(四)强调(qiángdiào)“鲜〞字的写法。(“鱼〞作偏旁(piānpáng)时，第八笔横改提;右边(yòubian)的“羊〞，竖要写得直而正。)师范(shīfàn)写，学生跟随老师书空“鲜〞。(五)指名读课题，强调“的〞读轻声。齐读课题，读出小路的美丽(měilì)。就让我们一起走进童话故事?开满鲜花的小路?。二、初读课文，认读字词(一)自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。(二)同桌互相认读双横线里的生字，检查字音。(三)出示生字卡片，小老师教读时强调“漏、礼〞是边音，“丧、籽〞是平舌音，“懊、啊〞是零声母音节，“堆〞的韵母是“ui〞而不是“ei〞。开火车读，去拼音齐读。(四)认读生词。1、认读“邮局〞“邮递员〞“寄包裹〞“领包裹〞“包裹单〞(1)结合生活实际，介绍邮局的作用、邮递员的职责，读词“邮递员、邮局〞。(2)看图片理解“包裹〞，读词“包裹〞。(3)人们可以到邮局(yóujú)将包裹寄出去，这就是“寄包裹〞，读词“寄包裹〞。也可以到邮局领取包裹，这就是“领包裹〞，读词“领包裹〞。领取(lǐnɡqǔ)包裹时，得出示“包裹单〞，出示“包裹单〞的图片，读词“包裹单〞。2、小老师(lǎoshī)带读“刺猬〞“绚丽〞“花籽〞“礼物〞“懊丧〞(1)强调“刺猬(cìwei)〞的“猬〞连读时读轻声。(2)读词“花籽〞，出示“花籽〞图片，这就是花的种子。将花籽播撒在土地里，就会开出鲜花。出示“鲜花〞图片，引导学生找找画面中的“鲜花〞有哪些颜色颜色如此之多，景色如此美丽(měilì)，用书上的一个词来形容，这就叫“绚丽多彩〞，读词“绚丽多彩〞“绚丽多彩的鲜花〞。3、指名读，全班齐读“一个包裹〞“一堆小颗粒〞“一条开满鲜花的小路〞“一大片绚丽多彩的鲜花〞，强调数量词的使用