第三单元溶液溶液的形成（第三课时）饱和溶液与不饱和溶液【学习目标】1、认识饱和溶液和不饱和溶液。2、知道饱和溶液与不饱和溶液相互转化的条件。【自主学习、探究释疑】学习任务一：阅读教材Ｐ62——Ｐ63内容，认真操作活动天地的探究实验，仔细观察，认真分析。解决下列问题：1、思考：一定量的水里能不能无限的溶解硝酸钾呢？交流和总结：2、饱和溶液：3、不饱和溶液：交流和总结：1、你怎样判断硝酸钾溶液是否达到饱和状态？2、在描述饱和溶液与不饱和溶液时为什么一定要指明“一定温度”和“一定量溶剂”呢？3、浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液，对吗？学习任务二：认真完成63页的实验探究，回答下列问题：1、饱和溶液转化成不饱和溶液有哪些方法？2、不饱和溶液转化成饱和溶液有哪些方法？3、其它条件不变，降低温度不饱和溶液一定就可以转化成饱和溶液吗？为什么？4、讨论饱和溶液与不饱和溶液相互转化时哪些条件能对溶质溶解有影响？【达标练习】1．欲使任意一种不饱和溶液转变为饱和溶液．最可靠且简便的方法是()A.改变温度B.蒸发溶剂C.加溶质D.倒出一些溶液2．在一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和的食盐水，然后倒出。在相同的温度下，发现倒出的溶液还能溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液A.是饱和溶液B.是不饱和溶液C.氯化钠的溶解度升高D.氯化钠的溶解度降低3、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定（）A、很浓的溶液B、含100g水的溶液C、不能再溶解该物质的溶液D、含100g该物质的溶液4、下列说法正确的是（）A、浓溶液一定是饱和溶液B、稀溶液一定是不饱和溶液C、不论在什么温度下，一杯杯底有食盐固体不能再溶解的食盐水，一定是该温度下的饱和溶液D、某一温度下一杯杯底有蔗糖固体的蔗糖水，在任何温度下都是饱和溶液5、可以证明烧杯中的溶液是硝酸钾饱和溶液的方法是（）A、蒸发1g水，有少量固体析出B、降低温度，有少量固体析出C、加入少量硝酸钾固体，固体不再溶解D、升高温度，没有固体析出6、室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分固体未溶解。再加入10g水后，固体全部溶解，下列判断正确的是（）A、加水前一定是饱和溶液B、加水前可能是饱和溶液C、加水后一定是饱和溶液D、加水后一定是不饱和溶液7、在室温下，将下列物质足量混合并充分振荡，肯定不能形成饱和溶液的是（）A、氯化钠与水B、硫酸铜与水C、酒精与水D、植物油与水【课后拓展】一实心球悬浮在KNO3的不饱和溶液中，你有哪些方法使它浮上来？并用学过的理化知识解释这些方法。