PAGEPAGE4幼儿园大班美术教育教案?我设计的汽车?含反思大班美术教育教案?我设计的汽车?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏范画和讨论活动，尝试设计奇特的汽车，观察玩具汽车，进一步感知了解各种汽车的结构，愿意在集体面前大胆地表达自己设计的和自己喜欢的汽车，体验成功制作的快乐，快来看看幼儿园大班美术教育?我设计的汽车?含反思教案吧。活动目标：1、观察玩具汽车，进一步感知了解各种汽车的结构。2、通过欣赏范画和讨论活动，尝试设计奇特的汽车。3、愿意在集体面前大胆地表达自己设计的和自己喜欢的汽车，体验成功制作的快乐。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、感受作品的美感。活动准备：1、各种玩具汽车假设干2、彩色纸假设干，勾线笔假设干3、幼儿用书活动过程：一、出示玩具汽车，引导幼儿观察。〔1〕这些汽车什么地方是一样的〔2〕这些汽车什么地方是不样的它们有什么功能二、引导幼儿翻开幼儿用书，观察汽车，感知汽车的结构。〔1〕看图说说，画面上有什么它们是什么样子的〔2〕你喜欢哪一辆汽车，喜欢它什么地方三、启发幼儿大胆想象：我设计的汽车。〔1〕你还见过什么式样的汽车你还见过什么特殊功能的汽车它是什么样子的〔2〕如果你是汽车设计师，你想设计一辆什么样子的汽车〔3〕启发幼儿根据已有的经验，设计不同功能和独特的汽车。四、幼儿创作活动?我设计的汽车?。体会与反思：新?纲要?强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又效劳、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。于是，我选择了汽车这一交通工具，汽车是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与爱好。在活动中，我体会到兴趣是最好的老师，幼儿的积极性非常高，都能积极的参与，可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思维是那样活泼。小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆，主要用于：载运人员和〔或〕货物；牵引载运人员和(或)货物的车辆；特殊用途。内容总结〔1〕幼儿园大班美术教育教案?我设计的汽车?含反思大班美术教育教案?我设计的汽车?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏范画和讨论活动，尝试设计奇特的汽车，观察玩具汽车，进一步感知了解各种汽车的结构，愿意在集体面前大胆地表达自己设计的和自己喜欢的汽车，体验成功制作的快乐，快来看看幼儿园大班美术教育?我设计的汽车?含反思教案吧〔2〕活动目标：1、观察玩具汽车，进一步感知了解各种汽车的结构