第一课时：工业化和城市化教学内容：教材分析了工业革命后人类工业化和城市化的进程。城市化与工业化密不可分，极大地改变了人们的物质生活，同时，工业化和城市化也产生很多问题，即“城市病”。这就要求学生辩证地看待工业革命的成果，对工业化和城市化要有全面正确的认识，懂得要从历史中吸取经验教训，走可持续发展的道路。教学目标【知识与技能】了解工业革命推动了工业化和城市化的进程。【过程与方法】掌握空想社会主义的代表人物与主要思想。【情感、态度、价值观】全面了解工业革命给人类社会带来的变化，客观分析其积极和消极的影响，把握马克思主义的诞生是这一时期最重要的思想成果。教学重点、难点教学重点：工业革命对社会生产的巨大推动作用。教学难点：全面、正确地评价工业革命的历史影响。理解“工业化、城市化”等抽象、专业的内容。教学方法“先学后教”，学生探索和教师启发相结合，采用启发式教学法。教学程序：1、情景创设——设计问题——设计意图——共同探究情景创设社会小调查：家庭成员的职业及工作情况。对家庭成员职业的调查简便易行，注意调查对象应有一定的时间跨度，从祖父辈到父辈。可将学生的调查进行大致统计。设计问题你是否知道家庭成员职业属于哪一产业，为什么？设计意图通过探讨中国百姓在工业化前后职业变化，从而说明近代中国工业化所带来的产业变化。共同探究三大产业是怎样划分的？2、为突出重点所采用的方法，所引用的材料为突出重点所采用的方法：材料阅读法和提问思考法所引用的材料：材料一（英国有）很大的，不断扩展的……英国还拥有更多的，可作工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自已的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。——斯塔夫里阿诺斯（全球通史）材料二瓦特机发明前，英国工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。煤炭是英国工业蓝剑的主要动力来源……（大不列颠拥有）“供应不会枯竭的优质煤炭”。英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂突顶的图景。——马克等《世界史考史》请回答：根据材料一，二，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。3、为突破难点所采用的方法，所引用的材料为突破难点所采用的方法：材料阅读法和提问思考法所引用的材料：材料一一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年，法国数学家富里埃提出二氧化碳的排放会使大气变暧，在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”——德尼兹。加亚尔等《欧洲史》材料二随着我国城市化进程的发展，很多城市出现不同程度的“城市病”，特别是在北京、上海、广州、深圳这样的特大城市，由于城市人口、工业、交通运输过度集中，导致人口膨胀、交通拥堵、环境污染、资源短缺以及城市贫困等诸多问题严重困扰城市居民的生活。请回答：根据材料一，二，并结合所学的知识，分析“城市病”产生的原因以及如何治愈“城市病”让城市生活更美好？4、设计题目帮助学生掌握知识（1）1814年11月29日，正当《泰晤士报》的手工印刷工人准备工作时，社长竟向他们出示了一份印好的报纸，并骄傲地对工人们说：“本期报纸在一个小时内就印刷完毕，这是印刷术发明以来的最大成就。”四位同学对这则材料发表了如下的意见：甲说：这不可能．活字印刷术在19世纪还没有传人西方呢。乙说：这太夸张了，不可能在这么短时间内印好报纸。丙说：这是可能的，工业革命使机器生产的效率明显优于传统手工方式。丁说：我也认为是真实的，因为我听说这则材料来自于一位学者的著作。哪一位同学的意见最为合理?A．甲B．乙C．丙D．丁由于工业革命使用了机器极大的提高了生产率，所以丙同学所说是最合理的。D同学。（2）随着工业革命的推进，19世纪上半期英国出现的新的社会问题是A.清教徒受到迫害B.童工现象开始出现C.广大农民丧失土地D.产业工人相对贫困【解析】解题关键是抓住题干中的“工业革命”、“19世纪上半期”、“社会问题”等有效信息限定词。工业革命引起了社会结构的重大变革，使社会日益分裂为两大对立阶级—工业资产阶级和无产阶级。A、B、C项发生在英国资产阶级革命（1640年）之前，排除正确选项为D5、本节课所引用的材料：教材、教参、网络资料、试卷等