高一班主任工作总结生活就像万花筒,班主任的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作的琐碎与辛劳,每位班主任都有很深的体会。如果我们没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;或者是你的千篇一律,道貌岸然,表面上震住了他们(实际心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的"花样",使你疲于奔命。接任高一(3)班班主任工作以来,每周阅读汪校长的校长寄语,感慨良多。首先感到肩上的担子沉重,我觉得要使每个学生争做学习的模范,获得不同程度的成功,有太多的事要做。其次要使学生在学习上取得进步,不仅要有良好的班风,还必须要在班上形成一股强大的凝集力,更要有一种积极向上的精神。那就需要班主任不仅要做好一些常规工作,更应有一颗爱心,责任心,把自己真正融入学生中间,多??解信任他们,用自己的榜样和人格的魅力使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,在你的亲切鼓励的目光下,发挥他们最大的潜能来获得成功。下面我从三个方面总结我的工作:一、爱是教育的润滑剂作为一名班主任,要尊重学生人格,并善于进行"心理移位",设身处地体察学生的心理处境,关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。在高一入学摸底考试中,我班的各项成绩比我预计的好,我就抓住这个时机,鼓励学生们与高一(4)(理科)班竞争。虽然我班是普通班,但我们应该有信心与高一(4)班挑战。我原与同学们共同努力,打出我们高一(3)的品牌。我的鼓动与激励,唤起了同学们的信心。我不失时机地召开班委会制定了详细的学习上比、超、赶、帮的计???和每个学生的最近发展目标。班主任信任学生,尊重学生的行动,唤起他们的自尊心、自信心,也激励他们发奋学习,战胜困难,同时产生强大的内在动力。相反,如果我不信任、不尊重学生,尤其在公共场合,哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生,在学生面前,你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任,有哪个学生不喜欢他呢当然,朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处,一分严格之水,再掺上九分感情之蜜,才能酿成教育的甘露。在班主任墓ぷ髦?我深刻的体会到:班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视,没有偏爱,要有足够的耐心和宽容心,能够放得下班主任的"架子",洗去脸上的"古板",与他们一起迎接欢笑,一同承受苦恼,这样???能真正把自己放在学生的位置上,成为他们中的一员。开学第3周,我布置学生写了一篇周记,题目是《你心目中的班主任》,通过笔谈,我间接了解了学生的所思所想。谁都知道"理解万岁"这个口号在当今学生中很受欢迎,这表明当今青年学生渴望与成年人沟通,具有填平代沟的良好愿望。一方面,班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待,对待学生的弱点、缺点以至错误,要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助,而决不能歧视、讽刺和挖苦,否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面,班主任应尊重学生应有的权利,要充分相信学生,发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做,如:主题班会、班干选举及班级日常工作都应让学生自己去筹划。使学生在工作中学会各项技巧,学会思考。本学期的几???主题班会我都让学生自己去谋划,学生们积极性很高,搞得有声有色,而且达到了预定的效果。值日班长由班委会成员轮流担任,并每月进行评比。在学生干部工作遇到失败时,这时班主任要及时地表示关切、理解,伸出热情之手,帮助学生排忧解难,分析原因,鼓励他们不畏困难。此时说一些鼓励的话必然会获得获的良好效应。再则,对一些成绩不是很好的同学同样是多给予关爱。我班李杰是现高二留入我班的学生,摸底考试位置在倒数几位,她的肢体语言告诉我她此时心里非常难受,很需要别人的安慰。我及时与她谈心,鼓励她一定能甩掉尾巴,同时与她一起分析她在学习中的薄弱点,为她制定了有效的学习计划。第二天,她在周记"摸底考试"的反思中,表示了她的决心和信心。从此,精神面貌焕然一新。在10月份及期中考试的五门学科考试中,她的总分成绩一跃进入班级中游。并获得了班级"学习显著进步奖"。通过这件事,让我体会到了爱的神奇力量,也感受到了"爱是教育的润滑剂"的积极效果。二、爱是教育的催化剂每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样,要知道,学生是渴望赏识的,因为它就像生命中的阳光、空气和水一样,是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人,会不垂头丧气,会有成就感,会充满信心。我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才。我想,还是多给一点笑脸,多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处,让学生充满自信,自我觉醒。当然,对优秀的学生给予赏识也许不难,而对那些所谓的"差生"更要多给一些关爱、赏识,因为他们需要鼓励,更需要信心。一个信赖的眼神,一