小学语文《黄山奇石》教案[寄语]小学语文《黄山奇石》教案共含5篇，由的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：小学语文《黄山奇石》教案这篇小学语文《黄山奇石》教案范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。一、复习导入上节课，我们初读了《黄山奇石》这篇课文，学习了课文的第一自然段，知道了黄山是(影片)旁白：同学们，这里就是黄山风景区，被称为天下第一山而闻名中外，自古就有五岳归来不看山，黄山归来不看岳的美誉，可见黄山之神奇魅力，那里风光秀丽，山峰险峻，怪石林山。今天，我们继续学习课文，一起欣赏黄山怪石的奇趣。二、默读课文2～5段1、人有名字，黄山的石头也有名字，请大家默读课文2～5段，看看课文介绍几块石头?叫什么名字?板书：仙桃石猴子观望仙人指路金鸡叫天都2、多有趣的名字(出示图)，你们看这是什么石?3、你喜欢哪块石头?请读一读。(自由读指名读。)三、讲读课文1、边看图边读课文，说说你喜欢哪块石头?为什么喜欢?你觉得它有什么神奇的地方?(同学交换意见。)2、指导学习猴子观海一段。过渡：很多同学都喜欢猴这块石头，现在让我们先欣赏这块神奇有趣的石头吧。⑴示图，指名读。边听边思考：你认为这块石头奇在哪?课文中哪些词语用得好?哪些句子写得好?⑵理解：陡峭翻滚。板书：抱、蹲、望⑶演示，朗读背诵小结：在陡峭的山峰上有一块外形像猴子的石头，活灵活现，栩栩如生。这是多么神奇而有趣!3、下面我们继续欣赏其它三块石头，汇报：⑴仙桃石：把一块大石头比作大桃子、很形象逼实，一个飞一个落就把仙桃写活了，说不定还是孙悟空偷吃仙桃时掉下来的一个桃子呢!板书：飞落⑵仙人指路：①(动作演示)怎样指?②板书词语：站、伸、指③用形象的比喻描写了仙人指路的动作，神态非常生动、有情趣。⑶金鸡叫天都：①你觉得哪些词、句写得好?②这只雄鸡是怎样叫的?(动作演示)板书：伸着、对着、啼叫③这几个词形象地写出雄鸡啼叫的情景，使人如临其境、如闻其声，真是奇妙极了。4、小结：刚才我们欣赏了四块奇石，你觉得它们奇在什么地方?(形状奇怪有趣，能引起别人的想像。)5、过渡：在黄山像这样有趣的石头多得数不清，课文还向我们介绍了哪些呢?6、齐读最后一段。四、拓展思路，练习说话1、出示：天狗望月狮子抢球仙女弹琴你能根据这些名字展开想象，用几句话说说这些怪石的样子吗?(自选自说，指名说。)2、在黄山，奇形怪状的石头还有很多，你能给它们起个名字吗?(出示图片。)五、总结在大自然中，像黄山这样风景秀丽的地方还有很多，有机会，我们去游览吧。六、作业必做题：朗读课文，再从课文中选两段背下来。选做题：1、抄写课文中的好词好句。2、向别人介绍黄山的奇石。3、找有关黄山的图片资料。4、根据黄山奇石的形状，给它起个名字，再用几句话写下来。第2篇：小学语文《黄山奇石》教案希望你能喜欢这篇小学语文《黄山奇石》教案范文。一、导入1、同学们，你们去过哪些风景区游玩？有些什么感受？2、在我国安徽省南部，有一处闻名中外的风景区，叫黄山。那里的岩石真让人叫绝，同学们想不想去看看？板书课题。二、概读1、学生自读26自然段，思考课文介绍了哪些有名的奇石，划上记号。2、学生说出奇石的名称，教师板书。3、质疑：①作者写这些石头有何不同？②省略号在这里省略了什么？三、导读根据学生兴趣，从写得详细的四种奇石里选一段导读。1、学生自读课文，思考：它是什么样子的？2、（出示学生点出的奇石图象），指名对图回答，教师板书重点动作词。3、小结：这一段先告诉奇石的名称（样子），后告诉我们奇石的样子（名称）。4、指导有感情地朗读。四、仿读1、总结学习方法。基本程序为自读思考图文对照说样子小结写法感情朗读。2、同法学习详写的余下三段。3、比较写法。作者写这四种奇石，有的先告诉名字，后写样子，如仙桃石、仙人指路，有的先写样子，后写名字，如猴子观海、金鸡叫天都。这样写富有变化。五、品读1、学生自主选择感兴趣的两段练习感情朗读。可分小组展开读、评。2、推举23名代表进行朗读比赛，师生共同指导、评议。3、教师小结学生的朗读效果、技巧及方法等。六、创造性读1、齐读最后一段。2、想象天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴这些岩石的样子，同座互相说一说（出示怪石的图象，让学生观察）。提示学生可以先说名字，后说样子，也可以先说样子，后说石头的名字。3、指23名学生边演边说，师生共同评议。4、启发学生从省略号中展开想象，给叫不出名字奇形怪状的岩石取名字。七、总结1、学了这一课，你有什么感想？2、师述：我们伟大祖国还有许多名山大川，还有许多秀丽神奇的自然风景区，在我们的周围就有许多美丽的景区，同学们可以利用课余时间，依照《黄山奇石》的方法，仔细看一看、说一说、写一写。附板书设计：黄山奇石奇形怪状有趣极了仙桃石飞落天狗望月猴子观海抱蹲望狮子抢球仙人