《卷炮仗》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的《卷炮仗》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《卷炮仗》教案1活动目标：1、复习基本舞步，并会合拍的边听音乐边呈螺旋形走。2、遵守游戏规则，炮仗被点着后能及时发出信号，不提前，不落后的发出：“嘭”、“啪”声。3、培养幼儿手眼协调的能力。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。活动准备：课件，幼儿会基本舞步。活动过程：一、导入。师：看两位叔叔在干什么？什么时候会放炮仗？过年，开店，结婚等。炮仗会发出什么声音？二、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容。（1）听教师范唱，说出所唱歌曲内容。（2）边看图谱，边尝试演唱熟悉歌词和旋律。三、练习螺旋形走。（1）从炮仗顶部往下观察：你看到了是什么样的？像什么？圆怎么变螺旋形？（课件演示）师：现在我要把你们变成一个大炮仗，圆点代表小朋友，那我们首先要围成一个什么形状？（圆形）那么圆形怎么变成螺旋形呢？第一个人带头向中心绕圈，后面一个接一个，（课件演示动画变）（2）幼儿手拉手站成圆形，首尾不连接，教师边唱歌边拉着第一人的手，呈螺旋形走。（3）幼儿学习在教师点炮仗后及时的发出反应。“嘭”，“啪”！炮仗爆炸啦，大家都变成了小纸屑轻轻飘落，回到原来的位置。四、学（复）习游戏中的基本舞步。（1）看教师边唱歌边做动作。（2）说出教师的`动作中，哪些舞步已会跳，哪些不会跳。（3）复习已会跳的舞步，重复练习有困难的舞步。五、玩音乐游戏。集体，分组师：商量好了吗？你们谁是带头人，谁来放炮仗，看那一组唱的准、走得齐，卷的好，炸得响，飞得美。活动延伸：师：我们还学过什么舞步？滑步，娃娃步，踵趾小跑步，下次我们还可以把这些舞步加到歌曲里，手上也可以有一些变化。活动反思：卷炮仗是一项深受幼儿喜爱的传统活动，它巧妙地用集体合作走螺旋线的方式来表现炮仗的外形特点。在以往的教学实践中，我们通常以体育游戏的方式和幼儿共同玩。尽管在“卷”的过程中教师会不停地发出语言提示：“手拉好，一个跟着一个，卷紧一点。”但随着炮仗越卷越大，幼儿的情绪会越来越高涨，螺旋队形也就很容易出现拥挤、碰撞、队形散乱的现象。分析原因，我认为主要是在游戏的过程中幼儿只是把自己作为一个相对独立的个体参与游戏，而没有真正理解这个游戏是靠大家的合作来进行的，在设计这个活动时我们需要解决的问题是：改变以往体育活动中已经出现的幼儿因不理解螺旋队形而盲目跟从的现象，启发幼儿通过探索先理解螺旋线的原理，在理解螺旋线原理的前提下再学习用动作表现螺旋线。在这个活动中，科学与艺术的结合突破了计划中我们预测的困难，在理解螺旋线特征的基础上，幼儿能够逐步完成卷炮仗的动作表现。如果说传统的单一的体育活动或音乐活动只是带给幼儿浅层的感官愉悦的话，那么科学与艺术的结合，却是让幼儿的愉悦带有一定的理性指导成分，即理解了卷炮仗游戏的真正玩法。正是在科学活动中对螺旋线的探索，才使得艺术活动中的卷炮仗游戏玩得更加丰富精彩。在教师的引领下，幼儿围绕螺旋线这个线索，在探究中游戏，在游戏中探究，凸显出科学与艺术、感性与理性结合的魅力。《卷炮仗》教案2活动目标：1.学习歌曲卷炮仗2.能遵守规则，走螺旋形进行游戏活动过程：导入部分：出示炮仗图片这是什么？什么时候放炮仗?有没有看过卷的很大的炮仗？怎么卷起来的?(同心圆）（螺旋线）炮仗是用什么方法卷起来的？基础部分：引出歌曲1.老师唱一遍问幼儿听到了什么？分析歌词，节奏念歌词（一起）合唱念歌词（图标时老师不念）清唱（一起）跟音乐(慢)跟录音机（快）跟钢琴（稍慢一点）2.玩游戏分成两组，2分钟考虑真么卷成一个大炮仗分组表演3.出示4幅图（游戏规则）全体表演跟音乐表演跟音乐，最后摆出漂亮的姿态结束部分：问好不好玩？回去也可以当作游戏玩。评价:是幼儿感兴趣的内容，老师讲解的有层次,条理清晰,让幼儿看、认识、游戏，应用多种感官使幼儿知道怎样卷炮仗的.，分组让幼儿自己动脑筋，再和老师一起完成，体现了幼儿的自主性，反复的练习儿歌，增加幼儿的记忆。《卷炮仗》教案3一、活动目标：1、让幼儿学会螺旋队形变换的方法。2、让幼儿感受卷炮仗的乐趣。二、活动准备：音乐磁带和录音机三、活动过程：1、导入，孩子们喜欢做游戏吗？今天老师和你们一起玩游戏卷炮仗。2、教师带领幼儿熟悉音乐《卷炮仗》。3、教师向幼儿介绍游戏的玩法。老师带领幼儿双手拉着前边小朋友的衣服按一路纵队站好，跟随音乐，排头的幼儿带领孩子们按螺旋形往里走，当音乐结束的.时候，全体幼儿蹲下，并松开手。老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发出“嘶”的声音，表示点燃炮仗，被点的幼儿立即站起来大声说“嘭！”全体幼儿边接着说“啪”边四散跑开。4、就这样幼儿在音