小学三年级英语听课笔记：It’stoobigforyou听课记录Step1、Warming-up1、Greetings.2、Revision教师出示图片并运用：What’sthis?来提问，引导学生用：It’sa…It’s…来回答。Step2、Presentation1、Leading-in出示多媒体，教师创设Lingling回中国的情境引出本课课题。(板书课题)2、Listenandanswer.多媒体出示与课文相关的问题，学生听录音再回答。3、Look、listenandsay.(1)、多媒体呈现图片，教师引导学生说句子：ThereisaT-shirt.Butit’stoobigforhim.Thereisafootball.Canheplayfootball?No,it’stoohardforhim.(2)、板书：It’s…for…并带读。4、利用图片学习句型。教师出示课件，学生根据课件表达句子：Linglingbuysaredcapandadressforherfriends.2、Game.请2位学生示范：一个表演动作，另一个猜。必须用：It’s…for…来表达。3、生一起朗读，师板书。Step5、Homework板书设计Module5Book6Unit2It’stoobigforyou.It’s…for…1、教学情境有创新，能更好地激发学生的学习兴趣。2、将知识与现实生活联系起来，让学生明白所学的知识就是来源于生活。3、教学互动的设计能让学生亲身参与，促进了学生自主地去学习新知。