创造性思维与漆艺术教学的任务书任务书一、任务目标1.1培养学生创造性思维能力通过漆艺术教学，鼓励和指导学生挖掘自身的创造力和想象力，培养他们在创新性思维方面的能力。他们将通过各种漆艺术活动，如绘画、设计和制作、组合和装饰，了解艺术设计的基础知识和技能，了解创造性思维的概念和方法。1.2提高学生的美术素养漆艺术教学不仅可以帮助学生锻炼自己的艺术才能，而且可以提高学生的审美能力和美术素养，激发学生对美的感受和表现的热情。学生将更加预见未来的设计、技术和材料的发展，掌握当代设计和创新艺术的基础，培养对文化遗产和当代文化表达的感知和体验。1.3培养学生的团队合作精神艺术创作需要团队合作才能完成。在漆艺术教学中，学生将有机会通过与同学、教师、学校和社区合作完成一些漆艺术挑战，学习互相沟通和合作，通过艺术作品完成自我表达和与社区交流。二、教学内容漆艺术教学内容包括以下几个方面：2.1漆艺术的基础知识和技能通过讲座、实践和漆艺品展览讲解，了解漆艺术的历史、文化、种类和使用，了解漆艺术的设计和制作过程，掌握漆艺术的材料、工具和技术。2.2艺术创造与设计学习艺术创造的基本原则和技能，提高创造性思维和问题解决能力，拓展设计技能和对不同艺术形式的理解，练习创造性思维和表达能力，实现自我审美和设计表达。2.3实践制作学习实践制作技能，通过绘画和制作过程传达创意、技术和美感，掌握材料、工具和技术及漆艺术品的制作过程，练习创造性思维和表达能力，实现自我审美和设计表达。2.4社区艺术项目学生参与社区艺术项目，根据社区的实际情况和需求，使用漆艺术制作社区美化、教育、传承等项目，通过艺术创作为社区做出贡献，提高学生社会责任感和关注当代社会事态的能力。三、教学安排和考核3.1教学安排本课程为不少于40学时，按照理论讲解、实践操作和综合项目三个环节进行。其中，理论讲解占30%，实践操作占50%，综合项目占20%。在理论讲解环节，教师讲解漆艺术的基础知识和技能，以及艺术创造，使学生有更全面的了解和认识；在实践操作环节，学生将通过绘画、制作，以及社区参与等活动练习技能和表现能力，体验艺术创造的过程；在综合项目环节，学生需要在团队合作中完成一个完整的漆艺术项目，该项目涵盖理论讲解和实践操作的内容，并将能够将所学应用于实践项目中。3.2考核方法本课程的考核方式为综合考核，其中卷面学习成绩占30%，平时综合表现占40%，综合项目成品评分占30%。卷面学习成绩主要为理论课考试和作业成绩，平时综合表现主要包括平日的参与度、作业质量以及启发式问答环节的表现，综合项目成品评分主要从技术性、创意性、美感性和社区意义等方面综合评定。四、参考书目1.黄云兴.中国漆画艺术探微.河北教育出版社,2008.2.张学有.新编漆艺术.中国文化艺术出版社,2012.3.汪从宏.漆画入门.人民美术出版社,2013.4.刘翔.设计美学.清华大学出版社,2005.5.奥格威.与设计有关的一切.北京工业大学出版社,2014.6.AirsAliek,孟恩勇译.创新文化设计.北京师范大学出版社,2010.以上是漆艺术与创造性思维教学的任务书，您可以根据实际情况进行修改。