幼儿园舞蹈教案幼儿园舞蹈教案14篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园舞蹈教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园舞蹈教案篇1活动目标：1、感受乐曲曲风，并学习看图谱探索动作。2、在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。3、鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。活动准备：1、图谱、磁带、录音机。2、动作前置，经验准备。活动过程：(一)激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。(二)出示图谱，学习队形变化。出示图一：1、师：你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2、集体练习，师唱谱。出示图二：1、师：怎样才能使小人转圈圈?2、幼儿练习，师唱谱。出示图三：1、师：小人们又在干什么呢?2、幼儿探索，师唱谱。(三)完整舞蹈(四)情感要求：目光、体态的交流。幼儿园舞蹈教案篇2活动目标：１.通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐精神。２.过游戏锻炼小朋友的四散跑，和分散跑的能力。３.养小朋友的协作精神。活动准备：布置５×６ｍ的场地做鱼池。活动过程：1、教师带幼儿入场，做准备活动。2、用故事渔夫捕鱼，引出活动主题。3、讲解游戏玩法及规则。玩法：两个小朋友手拉着手做渔夫，其他的小朋友做鱼儿，鱼儿必须在鱼池里游不能跑到岸上来不然就算被渔夫抓住，被渔夫抓住的鱼儿自动变成鱼夫，跟着以前的鱼夫手拉着手去捕捉其他的小鱼。渔夫在抓鱼儿的时候用手轻轻拍着小朋友就行了被拍到的小朋友自动变成渔夫。游戏直到所有的小朋友被捕完为止。老师在活动中也要不时的提醒幼儿去怎么躲避渔夫，提醒渔夫要怎么样配合去抓住其他的小鱼。规则：鱼儿在看到渔夫来的时候，要躲过渔夫，不能为了做渔夫故意的去被渔夫抓住。老师要在最后表扬坚持到最后的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。4、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。5、换渔夫从新开始游戏。6、小结本次课，表扬坚持到最后的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。7、松活动，退出游戏场地。幼儿园舞蹈教案篇3教材分析：《四小天鹅舞曲》是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲，表现了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，显得十分有趣。乐曲欢快、活泼、跳跃，深得幼儿的喜爱。活动目标:1、感知乐曲欢快、跳跃的特点。2、尝试用动作表现小天鹅跳舞时轻快、活泼的样子。3、体验芭蕾舞表现天鹅的乐趣，喜欢舞蹈活动。活动准备:《四小天鹅舞曲》音乐、自备视频活动过程:1、谈话活动“美丽的天鹅”，引起幼儿进行舞蹈的兴趣。提问：你们见过天鹅吗?它们长得什么样子?它们跳舞会是什么样子?鼓励幼儿根据自己的观察和想象，用动作表现天鹅的姿态和跳舞时的样子。2、完整欣赏乐曲，初步感受乐曲的情绪。提问：听了这首乐曲你有什么感觉?想做什么?你感觉小天鹅跳舞的时候心情怎么样?从哪里听出来的?根据幼儿的回答，教师哼唱相应的乐句，引导幼儿感知乐曲欢快、活泼的情绪。3、介绍乐曲所表达的故事内容，帮助幼儿理解舞蹈特点。简单介绍芭蕾舞《天鹅湖》的剧情，让幼儿了解《四小天鹅舞曲》是其中的一段，表现的是小天鹅们听说王子与白天鹅相爱后快乐的心情。4、引导幼儿用动作进一步感受乐曲的情绪。(1)播放乐曲，幼儿扮小天鹅随音乐即兴舞蹈，教师欣赏幼儿表演。(2)请表演轻快、活泼的幼儿到前面展示。(3)启发幼儿再次表演，提醒幼儿动作要尽量合拍。5、欣赏《四小天鹅舞曲》视频，进一步激发幼儿表演的欲望。活动延伸:幼儿可在区域活动或日常活动中，与同伴合作继续随乐曲表演天鹅舞。幼儿园舞蹈教案篇4●活动目标1.掌握踵趾小跑步、踮步和小跑步的动作要领。2.能围绕摘果子的情节自主探究舞蹈动作，按音乐结构变化队形跳舞。3.体验与同伴一起舞蹈的乐趣，感受摘果子的快乐心情。●活动准备1.音乐磁带、队形图示、果园背景图、幼儿果园采摘苹果的照片。2.活动前让幼儿感受音乐，并随音乐节拍拍手，掌握音乐节奏。3.将幼儿分成人数相等的6组。●活动建议1.出示幼儿果园采摘时的照片，激发幼儿活动兴趣。与幼儿一起回忆：在果园采摘时的心情是什么样的？用什么工具装果子？怎样采摘后和小伙伴说了些什么？2.感受、理解音乐，创编摘果子的舞蹈动作。（1）幼儿倾听第1遍音乐，随音乐节奏探究摘果子的动作。幼儿自由表现后，请动作较好的幼儿带领其他幼儿练习。动作要领是：手腕向里转动表示果子摘下，然后向外翻动表示果子放进筐子。（2）幼儿倾听第2遍音乐，运用已有舞步经验自由创编舞步。教师与幼儿交流讨论：用什么步子，能表现出摘果子时的喜悦心情？幼儿随音乐自由表现，教师及时帮助幼儿梳理出踵趾小跑