初中语文课堂教学互动有效性研究的任务书任务书一、研究背景初中语文教育是中小学语文教育的重要阶段，也是学生个性和认知水平形成的关键时期。语文教学应该是面向学生的，注重培养学生的语文素养和综合能力，使学生具备批判性思维和创造性思维能力。在当前的语文教育中，互动教学已经成为教学改革的重要方向。互动教学能够提高学生的参与度和学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力，具有很大的实际意义。二、研究目的本研究旨在探究初中语文课堂教学互动有效性，分析互动教学对学生语文学习的影响。通过研究，探究教师在语文教学中如何实现有效的课堂互动，以及互动教学对提高学生语文素养和创新能力的作用，为提高初中语文教育质量提供参考。三、研究内容1.了解各类初中语文教学互动方式；2.实地调查初中语文课堂教学互动现状；3.分析初中语文教学互动到底是否有效；4.分析互动教学对初中学生语文素养和创新能力的影响；5.提出初中语文教学互动的策略和建议；6.撰写论文，撰写研究报告，并结合实践经验撰写教学案例。四、研究方法1.实地观察法；2.问卷调查法；3.访谈法；4.统计分析。五、研究进度本研究预计于两个月内完成，将按以下流程进行：第一周：确定研究方向、制定调研计划和提纲;第二周：实地调研初中语文课堂教学互动现状，并进行初步数据整理；第三周：对数据进行分析和初步统计并进行讨论，初步提出结论；第四周：总结归纳各种教育方式和策略，制定详细的实施方案；第五周：针对一定量的考察样本，进行实证研究并总结实验结果；第六周：完成研究报告的撰写，同时编写教学案例；第七周：整理研究过程资料，撰写论文。六、参考文献[1]唐德萍,人文与互动.带互动教学的语文.南方日报,2002.[2]赵梁,范围互动教学对提高学生语文能力的影响研究.北京师范大学学生创新基地,2010.[3]中国初中文言文课程馆,初中语文教育发展报告(2010-2015).人民教育出版社,2015.