小班伞音乐教案小班伞音乐教案通用7篇作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班伞音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小班伞音乐教案1活动目标：1.发展幼儿动手操作能力，学习用蜡光纸、毛线装饰伞面，培养手工制作的兴趣。2.指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活，增强环保意识。活动准备：1.场景布置：下雨；2.大果冻盒人手一个（贴好双面胶）；3.彩色蜡光纸若干（部分画上图案）、各色毛线若干；4.铅丝做的伞柄人手一个（绕好即时贴）；5.剪刀、铅笔各人手一份；6.范例花伞一把；7.视频展示台。活动过程：一、导入（在“下雨”的场景中）师：小朋友，你们看下雨了，我们一起来唱《大雨小雨》吧。（师幼齐唱）二、回忆所见到的伞的样子。师：谁来说说你见过的伞是什么样子的。（幼答）三、出示“小花伞”引起幼儿利用废旧材料制作玩具的兴趣。1.师：这儿有把小花伞，你们猜它是用什么做的？伞上的`花纹和图案是用什么装饰的？2.打开视频展示台，引导幼儿观察蜡光纸和毛线不同的用法。四、引导探索不同的装饰方法，并请部分幼儿在视频展示台上示范。五、幼儿操作，教师交代操作要求。六、在“下雨”的场景中互相欣赏“小花伞”，教师把幼儿作品挂在“雨滴”中展示。活动延伸：带领幼儿欣赏用他们的作品布置的教室环境，互相评价，体验成功的喜悦。小班伞音乐教案2【活动目标】1、熟悉旋律，理解歌词内容，用自然的声音演唱歌曲。2、在初步学唱的基础上玩音乐游戏。3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。4、体会做事要仔细，不要粗心大意。5、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。【活动准备】将椅子在教室中间摆成一个圆形。【活动过程】学习歌曲《蘑菇伞》，引导幼儿尝试大胆地表现小蚂蚁躲雨的动作。1、故事导入：春天来了，小蚂蚁们出去玩，蚂蚁爬，蚂蚁爬，乌云上来，雨快下。轰隆隆，轰隆隆，雷公公追呀追，追来了。2、教师范唱，幼儿倾听。第一遍——第四遍通过范唱帮助幼儿回忆歌曲内容。3、范唱的同时导入游戏。—下雨了，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，做一个躲雨的动作吧！—蘑菇伞在哪里？我们可以把什么当做蘑菇伞呀（老师）我们在“蘑菇伞”下躲雨吧！—请一名幼儿做蘑菇伞，教师表演躲雨的过程，请幼儿观察并讨论：“小蚂蚁“在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作？—请几位幼儿做蘑菇伞。其余幼儿做蚂蚁躲雨。—帮助幼儿总结：在“快来快来躲雨吧”时要做躲雨的动作。请幼儿练习2—3次。4、根据歌词内容玩游戏。—教师示范游戏，请幼儿观察游戏是怎么玩的。—总结游戏规则：站在“蘑菇伞”的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把“蘑菇伞”做躲雨的动作。—尝试完整地玩一遍游戏，发现在游戏中出现的问题，和幼儿一起讨论解决，强调“蚂蚁”只能躲在一把“伞”下。5、幼儿熟悉游戏后增加游戏难度：有一只小兔子采走了一把“蘑菇伞”，那会发生什么事情呢？教师抽掉一把椅子，有一只“小蚂蚁”将会没有“蘑菇伞”用来躲雨了。幼儿尝试进行游戏。6、懂得和小伙伴一起躲雨。教学反思根据小班孩子年龄特点，我选择了涂色课，由于小班孩子刚开始接触颜色，所以我并不要求他们认识颜色，先学会区分不同的颜色，知道变换颜色去涂、这节美术课我做了以下几点小结：一、刚开始的手指谣是个形象而又简单有趣的导入，孩子们都很感兴趣，但是因为重点在涂色方面，所以在手指谣上并没有要求孩子能够熟练、我发现一个让孩子感兴趣的导入游戏在是一个活动很关键的部分、而且孩子的注意力一旦都专注在老师这里，老师的情绪也得到良性的提高。二、在出示范画时，由于范画纸张过小，色彩没能充分引起孩子的注意，在引导孩子为蘑菇点点穿花衣裳方面，程序太多，引起孩子等待时间过长、给予孩子说话的机会比较少，应该让孩子有大胆猜测的机会，发散他们的.想象力。三、在评课当中，发现这几幅范画可以再延伸做成绘本，给孩子更宽的想象空间，充分吸引到孩子。四、涂色前就应当告知孩子涂色要领，也不至于孩子随便的涂画，这一活动目标没有很好的体现。因为经验尚浅，对幼儿的反应不能很好的应对，活动中的引导不是很到位，在今后的活动中要多观察孩子的言行和心理，多向有经验的老师学习。小班伞音乐教案3活动目标：1、感受乐曲ab两段不同的情绪，学习a段创编动作做面包的过程，b段玩躲避狗熊的游戏。2、借助已有的生活经验，尝试随乐创编在身体不同部位捏面团的动作。3、体验与同伴共同游戏时的快乐。重难点：重点：随乐做制作面包的动作难点：创编在身体不同部位捏面团的动作；猜猜谁被狗熊“吃掉了”。活动准备：经验准备：玩过猜猜“谁不见了”的游戏。物质准备：图片、盖布、音乐。活动过程：1、故事情境导入。教师：呀！好香呀！这是什么？（面包）嗯，这就是香喷喷的`面包。今天我