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小班伞音乐教案小班伞音乐教案(11篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的小班伞音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。小班伞音乐教案1【活动目标】1、熟悉旋律,理解歌词内容,用自然的声音演唱歌曲。2、在初步学唱的基础上玩音乐游戏。3、愿意遵守游戏规则,体验参与音乐游戏的快乐。【活动准备】将椅子在教室中间摆成一个圆形。【活动过程】学习歌曲《蘑菇伞》,引导幼儿尝试大胆地表现小蚂蚁躲雨的动作。1。故事导入:春天来了,小蚂蚁们出去玩,蚂蚁爬,蚂蚁爬,乌云上来,雨快下。轰隆隆,轰隆隆,雷公公追呀追,追来了。2。教师范唱,幼儿倾听。第一遍~第四遍通过范唱帮助幼儿回忆歌曲内容。3。范唱的'同时导入游戏。—下雨了,小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨,做一个躲雨的动作吧!—蘑菇伞在哪里?我们可以把什么当做蘑菇伞呀(老师)我们在“蘑菇伞”下躲雨吧!—请一名幼儿做蘑菇伞,教师表演躲雨的过程,请幼儿观察并讨论:“小蚂蚁“在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作?—请几位幼儿做蘑菇伞。其余幼儿做蚂蚁躲雨。—帮助幼儿总结:在“快来快来躲雨吧”时要做躲雨的动作。请幼儿练习2—3次。4。根据歌词内容玩游戏。—教师示范游戏,请幼儿观察游戏是怎么玩的。—总结游戏规则:站在“蘑菇伞”的后面,面向圈上,跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作,唱到最后一句的时候,找一把“蘑菇伞”做躲雨的动作。—尝试完整地玩一遍游戏,发现在游戏中出现的问题,和幼儿一起讨论解决,强调“蚂蚁”只能躲在一把“伞”下。5。幼儿熟悉游戏后增加游戏难度:有一只小兔子采走了一把“蘑菇伞”,那会发生什么事情呢?教师抽掉一把椅子,有一只“小蚂蚁”将会没有“蘑菇伞”用来躲雨了。幼儿尝试进行游戏。6。懂得和小伙伴一起躲雨。小班伞音乐教案2活动目标:1.发展幼儿动手操作能力,学习用蜡光纸、毛线装饰伞面,培养手工制作的兴趣。2.指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活,增强环保意识。活动准备:1.场景布置:下雨;2.大果冻盒人手一个(贴好双面胶);3.彩色蜡光纸若干(部分画上图案)、各色毛线若干;4.铅丝做的伞柄人手一个(绕好即时贴);5.剪刀、铅笔各人手一份;6.范例花伞一把;7.视频展示台。活动过程:一、导入(在“下雨”的场景中)师:小朋友,你们看下雨了,我们一起来唱《大雨小雨》吧。(师幼齐唱)二、回忆所见到的伞的样子。师:谁来说说你见过的伞是什么样子的。(幼答)三、出示“小花伞”引起幼儿利用废旧材料制作玩具的兴趣。1.师:这儿有把小花伞,你们猜它是用什么做的?伞上的花纹和图案是用什么装饰的?2.打开视频展示台,引导幼儿观察蜡光纸和毛线不同的.用法。四、引导探索不同的装饰方法,并请部分幼儿在视频展示台上示范。五、幼儿操作,教师交代操作要求。六、在“下雨”的场景中互相欣赏“小花伞”,教师把幼儿作品挂在“雨滴”中展示。活动延伸:带领幼儿欣赏用他们的作品布置的教室环境,互相评价,体验成功的喜悦。小班伞音乐教案3目标:1.分辨音乐角色,用肢体动作表现音乐。2.乐于参与角色扮演,并尝试合作地表演。准备:音乐、角色小卡片,表演用的帽子、铃鼓、纱巾、手套以及场景布置。过程:一、幼儿听着音乐划船进入很活动室。二、谈话引题:教师按照音乐的情节讲故事:春天到了,小鸟……,小鱼……,农夫……,我们一起来听一听吧。三、欣赏、理解a段主题音乐,并用动作表现。1.幼儿听音乐一遍。提问:农夫劳动的音乐有什么不一样吗?(有轻有重)2.再次倾听并验证音乐的强与弱。提问:音乐重重时,农夫在干什么?(耕地、挖土,并让幼儿学学耕地的动作,提示要有力)音乐轻轻时,农夫在干什么?(播种,学一学)3.跟着音乐师生共同表演。四、完整欣赏,了解其中的音乐形象。1、完整欣赏音乐,要求幼儿听到农夫的音乐时就学做农夫的.动作。教师边听边引导幼儿听听“谁来了”2.交流:音乐中除了农夫外还有谁?(小鸟、小鱼、打雷,教师出示小卡片)3.农夫出来了几次?再次倾听音乐,师生共同根据音乐逐一出示音乐角色,并排成结构图谱。然后教师指点图谱讲故事。五、戏剧表演幼儿在规定的场景中分角色进行表演。场景:稻田、池塘、大树道具:农夫——帽子、铃鼓(铃鼓朝下是锄头,铃鼓朝上是小篮子)小鸟——纱巾小鱼——手套小班伞音乐教案4活动目标:1.学唱歌曲,能合拍地表演动作并正确演唱歌曲,用不同的动作表现“雨伞”。2.在游戏情景的提示下,理解并按歌词内容做游戏动作。通过自我反思评价、注意倾听,逐步精确掌握歌词。3。在行进跑时注意控制速度,明确音乐停止时一把“蘑菇伞”下只能躲一只“蚂蚱”的规则。活动准备:1.对蚂蚱有一定的认知经验。2.曲谱《蘑菇伞》(附)。3.椅子数把。活动过程:1以故事导入