大班教案《大石头》大班教案《大石头》作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的大班教案《大石头》，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案《大石头》1活动目标：1.理解故事内容，对不同职业的专长感兴趣，体会团结合作力量大的道理。2.能根据故事情节的发展，大胆地推理和想象。活动准备：1.ppt活动过程：(1)激发兴趣，引发悬念师：这是一个静悄悄的夜晚，忽然，有……活动目标：1.理解故事内容，对不同职业的专长感兴趣，体会团结合作力量大的道理。2.能根据故事情节的发展，大胆地推理和想象。活动准备：1.ppt活动过程：(1)激发兴趣，引发悬念师：这是一个静悄悄的'夜晚，忽然，有一块又大叉圆的东西轰隆隆地朝田鼠村庄滚了过来。哐当!这会是什么呢?师：原来是块大石头。这块大石头的到来，让原本平静的田鼠村庄再也不能平静。②出示第4～5面：师：第二天一大早，田鼠们都被吓了一跳，原来大石头躺进了准备造游泳池的大洞里。这可怎么办?（幼儿想办法）(3)推理故事情节①出示第6、8、10、12、14面：师：这时候来了几位特殊的小田鼠，他们是：大力士、科学家、矿工、魔术师、发明家，你认为谁最有可能搬走这块大石头?为什么?幼：大力士最有可能，力气最大。师：大力士首先登场，他准备怎么弄走大石头？谁来模仿一下。幼：把大石头推走。师：大力士使出全身力气，嘿呦、嘿呦，但是大石头一动不动。（叹气音效）师：看到大力士失败了，科学家说：我有办法。小朋友们，你们觉得科学家有什么办法？幼儿回答。（真棒，看来你们都是小科学家）师：田鼠科学家找来了一根木棍想要把大石头翘起来。“卡擦”唉，失败了。师：接下来轮到谁了？幼：矿工田鼠。师：“你们让让，你们让让，挖石头我最厉害了。”我们一起来学一学矿工挖石头的动作。师：“唉呀，石头太大了，我那么小实在挖不动了。”田鼠矿工也失败了，旁边的田鼠都怎么样？幼：很失望。师：我的魔法一定会成功的。但是他只是一个魔术师，根本不会什么魔法。师：关键时刻还得靠我的发明。小发明家们，你们觉得什么发明能够搬走大石头？师：发明家拿出了热气球还是拉不动大石头。（叹气声）师：5个本领很大的田鼠都失败了，小朋友们你们有什么好办法吗？师：就在大家都没有办法的时候，田鼠宝宝站出来说：“我们大家团结合作，一起努力不就可以了吗？”于是大家推的推，拉的拉，一起努力搬大石头。师：他们成功了吗?你从哪里看出来的?(观察讨论图片上田鼠们前后不同的表情)师：哇！大石头终于搬走了，我们给田鼠们鼓鼓掌。但是有一个小田鼠发现搬起来的不是大石头，而是......师：这天晚上，田鼠村庄开了一个庆祝会，所有的小田鼠都分到了面包，当然，还有他们的游泳池。小结：《大石头》的故事讲完了，原来一个人的力量很有限，我们经常会碰到一些一个人做不了或者很难做到的事情，这就需要大家合作，一起来完成。大班教案《大石头》2活动目标：(1)对不同职业的专长引起兴趣。(2)大胆推理和想象。(3)通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。(4)通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：《大石头》图画书，教学课件(PPT)、汉字“大石头”、装扮成大石头的饮水桶活动过程：(1)激发兴趣，引发悬念①出示第2～3面一这是一个静悄悄的夜晚，忽然，有一块又大叉圆的东西轰隆隆地朝田鼠村庄滚了过来。哐当!这会是什么呢?一原来是块大石头(出示汉字)。这块大石头的到来，让原本平静的田鼠村庄再也不能平静。②出示第4～5面一第二天一大早，田鼠们都被吓了一跳，原来大石头躺进了准备造游泳池的大洞里。这可怎么办?(2)情景体验：我来搬石头一你觉得该请谁来搬这块石头?为什么?一这就是那块大石头，怎么才能把它搬走?你们有好办法吗?请来试一试。一出示装扮成大石头的饮水桶，幼儿个别或合作进行尝试。小结：团结合作一起干，事情就能干得好。(3)推理故事情节①出示第6、8、10、12、14面一大力士、科学家、矿工、魔术师、发明家他们都很神气地来了，你认为谁最有可能搬走这块大石头?为什么?一他们想了什么办法准备搬走大石头?他们做了什么动作?你来学一学。一除了他们，田鼠村里还会有哪些有特殊本领的人?(交流分享各种职业人的特点)②出示第7、9、11、13、15面教师根据幼儿讲述内容、结合故事情节逐一出示。(可以不按绘本图片顺序)一他们是怎么搬大石头的?一起来帮忙，学学“嘿哟、嘿哟”喊号子。一他们成功了吗?你从哪里看出来的?(观察讨论图片上田鼠们前后不同的表情)③出示第16～17面一这么多有特殊本领的.田鼠都没有获得成功，怎么办?你想到什么好办法没有?看看田鼠村庄里究竟还有谁能想到好办法?一田鼠宝宝想到了什么好办法呢?④出示第18～19面一田鼠宝宝想到了什么好办法?他对