中班数学优质教案?有趣的夹子?含反思中班数学优质教案?有趣的夹子?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子，通过游戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类，开展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意表达操作成果，快来看看幼儿园中班数学优质?有趣的夹子?含反思教案吧。活动目标：1．通过游戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类。2．学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。3．开展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意表达操作成果。4．开展幼儿的观察力、空间想象能力。5．开展区分、分析、归纳智力和运用智力。活动准备：夹子假设干〔大小、颜色不同〕，大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花假设干。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。师：看看老师为你们准备了什么〔这是什么〕今天，我们用夹子来玩一个好玩的游戏。二、幼儿第一遍玩夹夹子游戏，感知6以内的数量。1．幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并进行数数。2．请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标志。三、幼儿第二遍游戏，引导幼儿进行颜色的分类并进行数量的统计。1．幼儿听音乐夹夹子，并进行数数。2．教师关注幼儿夹夹子的情况。你夹了几个夹子两种颜色混在一起，数起来方便吗3．鼓励幼儿按颜色进行分类。4．教师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。四、游戏：摸摸乐，引导幼儿按照卡片内容并进行夹子匹配。1．出示摸箱，教师介绍游戏玩法，了解卡片上的相关信息〔圆点数量、颜色〕，请幼儿一一对应夹。2．幼儿操作，教师个别指导。3．互相交流，验证。4．请客人老师帮助检查幼儿的统计情况，获得小红花。延伸活动：在区域活动中继续投放夹子，进一步感知数量，进行颜色大小的分类统计。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的开展。小百科：夹子，人们用来夹东西的一种器具，很常见。夹子的种类很多，用途颇广，形状也各不相同。内容总结〔1〕中班数学优质教案?有趣的夹子?含反思中班数学优质教案?有趣的夹子?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子，通过游戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类，开展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意表达操作成果，快来看看幼儿园中班数学优质?有趣的夹子?含反思教案吧〔2〕1．出示摸箱，教师介绍游戏玩法，了解卡片上的相关信息〔圆点数量、颜色〕，请幼儿一一对应夹