第一单元教学计划单元内容UnitOneMyDay单元教材分析学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。教学难点在于频度副词usually,sometimes的准确使用，和掌握询问他人作息时间的句型：Whendoyougetup/…?以及询问他人周末活动安排的句型：Whatdoyoudoontheweekend?单元教学目标1.能力目标：1)能够使用频度副词问答作息时间，如：Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat8:30.2)能够使用频度副词问答周末活动，如：Whatdoyoudoontheweekend?Ioftengoshopping.3)能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语，如：eatbreakfast,domorningexercises,playsports,eatdinner,intheevening,atnoon.等。4)能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。2.知识目标：1)能够掌握A、B两部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词。2)能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的单词和句型。3)能够掌握A、B部分Readandwrite中的四会句型，并能灵活运用。4)能够了解字母组合ai,ay,gr,gl的发音规律并能读出例词。5)了解Storytime，Goodtoknow等部分的内容。3.情感.策略.文化意识等目标：1)情感态度；引导学生养成良好的作息习惯，能够理解、尊重从事不同职业的人。2)学习策略：训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。3)文化目标：了解白天、黑夜、工作日、周末等概念以及中西方中小学生作息时间安排上的差异。单元教学重、难点1)能够使用频度副词问答作息时间，如：Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat8:30.2)能够使用频度副词问答周末活动，如：Whatdoyoudoontheweekend?Ioftengoshopping.3)能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语，如：eatbreakfast,domorningexercises,playsports,eatdinner,intheevening,atnoon.等。采用的主要教学方法情景教学法小组合作法需要的主要教学手段和资源单词卡多媒体课件具体的单元课时安排6课时第二单元教学计划单元名称UnitTwoMyFavouriteSeason单元教材分析主要围绕四个季节的有关话题展开，通过学习季节名称，了解各个季节的特征和在不同季节里的活动，能灵活运用主句型“What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Whydoyoulike…?Because”来问答最喜欢哪个季节并陈述原因.单元教学目标1．能力目标(1)能够就所喜欢的季节及原因进行问答，如：What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Summer/Winter…….Whydoyoulike….?BecauseIcan…….(2)能够就天气情况进行问答，如：What’stheweatherlikein……?It’ssunny.(3)能够听懂、会唱本单元的歌曲“What’syourfavouriteseason?”和歌谣。(4)了解不同国家、地区的四季天气及不同运动。2．知识目标(1)听、说、读、写单词及短语：season,spring,summer,fall,winter,swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees.句型：Whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.Whydoyoulikesummer?BecauseIcanswiminthelake.Whydoyoulikewinter?BecauseIcansleepalongtime.(2)能够听、说、读PartA,PartBLet’slearn和Let’stalk中的三会的单词和句子。(3)了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。(4)了解字母组合air,ear,sp,sk发音规则，能朗读相关的例词。(5)能掌握Readandwrite中的四会句子，能读懂对话内容，并完成阅读理解检测题。3.情感目标(1