期末复习计划期末复习计划日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家整理的期末复习计划6篇，欢迎阅读与收藏。期末复习计划篇1我校定于元月14日举行期末考试，家长们可以结合孩子的自身情况组织好复习。我们的语文复习主要是围绕读书、听写、课后习题和黄色试卷这四个大的方向进行的。在生字方面，书P146的“生字表（二）”，是要求会写的生字，务必在家过关。每天我会布置一个单元的听写，家长在家听写后，记得要及时批改，错误的让学生反复记忆落实改错。注意生字组词这一块，家长可以在家引导学生尽量写会写的生字或者拼音不易写错误的词组。第二天我来学生会在课堂上听写，以便检查在家的落实情况。在词语方面，要求会写的字生字开花，一个字至少能写出三个词语，如书P122和127的课后习题。在句子方面，1、是组词成句，这样的题型我们是有规律的。a/谁在哪里干什么；b/谁是什么？c、谁有什么？d、什么像什么。2、句子的符号：？、！和。的应用。呢吗用在？中，啊用在！句中，这个可以参考书P118“读读说说”进行复习。在口语交际题上，一要注意有礼貌；二要注意说完要打标点符号。看图说话是一个重点，这段时间每天睡觉前，家长可以给学生看一幅图，简单的运用句式“谁在什么地方干什么”说话。以上是根据考试题型总结的相应的应变和复习方法。在我们这除去周末的最后六天的在校复习中，我们应该怎么做呢？1建议这段时间亲子共读可以暂停一下，改成每天睡觉前的看图说话练习，大概五分钟可以解决“谁在哪里干什么”，“哪里有什么”进行看图说话训练；2、每天要求复习一个单元的课后习题，家长务必考学生背诵过关，当然这并不是死记硬背，而是对于学生的.语言词语的一个积累，您可以在家比如让学说出几个带“又。。。又。。。”的词语，而不是一味的背诵书一字不差；3、每天布置的一个单元的听写，大概是15个字左右，这是一年级课标要求会认会写的一类生字，要求组词并注音，家长可以先让学生复习，然后家长听写，听写后批改，批改后改错这样的程序来进行生字的巩固4、黄色试卷请还没有整理的家长把试卷用订书针订住。里面错误的题目一定要多读几遍过关。一年级的期末试卷不会太难，大部分可能来自于课后习题和黄色试卷，最后一段时间希望我们一起努力，让学生们考出一个好的成绩，迎接新年！期末复习计划篇2一、复习时间：19和20周分三个阶段：1．语文基础知识单项复习；2．以阅读训练为主；3．习作指导与训练。二、复习理念1．明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2．复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。3．复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4．复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深入。三、复习目标（一）基础知识1．生字词：掌握本册要求学会的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。2．词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思。3．多音字：结合课文的朗读，读准多音字。4．句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5．读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。（二）阅读1．有一定的速度，每分钟不少于300字。2．能读懂程度适合的文章。3．能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。4．能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。5．能理解和把握文章的主要内容。6．能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。7．能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的`见解。8．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同法。9．扩展自己的阅读面。（三）习作：1．能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。2．能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。3．做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4．书写规范、整洁。5．40分钟不少于400字。6．养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。四、复习的重难点重点：1.各单元的字词掌握与运用。2.各种句型的运用与变换。3.重点段落、古诗句、名言警句等的背诵默写。4.阅读训练中，阅读方法的习得。5.命题、半命题、材料作文等不同类型，进行审题、选材等作文技巧指导。难点：1．重点文章，课内古诗，单元主题的拓展与延伸；搜集、整理作者的其他作品，同一内容不同诗人的其他作品等。2．标点符号的运用。3．选择比较典型的语段作为例子进行重点训练，并概括归纳相关阅读规律、技巧。4．作文方面，教会学生审题的方