本文由星星点灯好吗贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。中小学英语教学中美式英语和英式英语的区分和掌握英式英语（BrE）和美式英语（英式英语（BritishEnglish或缩写为BrE）和美式英语（AmericanEngliAmE）是英语中两种有代表性的语体。美两国英语在标点、sh或缩写为AmE）是英语中两种有代表性的语体。“英、美两国英语在标点、语音、词汇、语法、语调等方面存在着系统的差别”1992：307）。）。我语音、词汇、语法、语调等方面存在着系统的差别”（侯维瑞1992：307）。我国的语音教学一直以英式英语为标准，中小学英语教材的内容在语音、词汇、国的语音教学一直以英式英语为标准，中小学英语教材的内容在语音、词汇、语法等方面也都是以英式英语为特点。但是近年来，随着现代技术的迅猛发展，语法等方面也都是以英式英语为特点。但是近年来，随着现代技术的迅猛发展，美国文化影响力的增强以及中美人际交流的日益频繁，GA（Americ美国文化影响力的增强以及中美人际交流的日益频繁，以GA（GeneralAmericEnglish）为代表性语音、词汇的美式英语在我国外语教学界广泛流行，anEnglish）为代表性语音、词汇的美式英语在我国外语教学界广泛流行，大量的美式英语教材和音像资料流入我国，很多人喜欢上了美式英语，量的美式英语教材和音像资料流入我国，很多人喜欢上了美式英语，说上了美国口音，写上了美式词汇。在我国中小学英语教学中出现了美式英语、国口音，写上了美式词汇。在我国中小学英语教学中出现了美式英语、英式英语影响共同存在的局面，由于教材中没有系统地讲述它们之间的系统区别，语影响共同存在的局面，由于教材中没有系统地讲述它们之间的系统区别，所以在学生的学习中会产生一些困惑，以在学生的学习中会产生一些困惑，这就需要老师在教学中给学生加以系统的讲解。讲解。在实际的中小学英语教学中，一般年龄稍大的教师偏向于英式英语，在实际的中小学英语教学中，一般年龄稍大的教师偏向于英式英语，而大多数年轻教师倾向于美式英语，中小学英语教材中出现了既有英式英语，多数年轻教师倾向于美式英语，中小学英语教材中出现了既有英式英语，又有美式英语的教学内容，这使一些学生碰到这些问题时迷惑不解，美式英语的教学内容，这使一些学生碰到这些问题时迷惑不解，给学生学习英内容语造成一定的障碍。window，语造成一定的障碍。例如在一些句子中出现了词组lookoutthewindow，而在的形式，另一些句子中也会出现词组lookoutofthewindow的形式，学生在碰到类似这样的问题时往往感到左右为难，其实这二个词组没有对错之分，这样的问题时往往感到左右为难，其实这二个词组没有对错之分，前者是美式英语的表达习惯，而后者是英式英语的表达习惯。针对这些问题，英语的表达习惯，而后者是英式英语的表达习惯。针对这些问题，教师应在教1学中为学生进行归纳总结，使学生对英式、美式英语之间的差异有一个明确的学中为学生进行归纳总结，使学生对英式、认识，让他们在听力、阅读中排除由于语言差异所造成的语言障碍。认识，让他们在听力、阅读中排除由于语言差异所造成的语言障碍。下面就英式英语和美式英语在标点、语音、单词、用法等方面的差异加以阐述。式英语和美式英语在标点、语音、单词、用法等方面的差异加以阐述。美式英语在标点一、英式英语和美式英语在标点符号上的差异在中小学生的英语课外阅读中，在中小学生的英语课外阅读中，他们会碰到英语文章和美语文章在一些标点符号用法上的不同，在它们的名称上也是不同的，点符号用法上的不同，在它们的名称上也是不同的，这会在理解文章的内容方面造成一些障碍，而教材中很少讲述这方面的内容，面造成一些障碍，而教材中很少讲述这方面的内容，这就要求老师在教学中给学生讲述这方面的有关知识。一般来说，学生讲述这方面的有关知识。一般来说，www.docin.com英式英语和美式英语在标点符号方面有名称和用法两个方面的不同点。有名称和用法两个方面的不同点。1．一些标点符号名称的不同在《英汉大词典》（P4109）TheEnglish-ChineseDictionary和《牛津高英汉大词典》（P4109）EnglishDictionary》（P4109级英汉双解词典》（P1806）English级英汉双解词典》（P1806）OxfordAdvancedLearner'sEnglish-ChineseDi》（P1806分别对一些英式英语和美式英语不同标点名称进行了