10的加减法一教案10的加减法一教案（通用2篇）10的加减法一教案篇1教学目标1、通过复习让学生进一步熟悉10的组成。2、通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。3、在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。教学重点：主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。教学难点：运用10的组成，完成10的加减法。教具、学具准备圆圈图片、数字卡片。教学过程一、复习10的组成。师生对口令。二、新授。1、出示圆圈图：9个白○，1个蓝○。问：小朋友，你们能说说这个图的意思吗?问：你能根据你说的图意，列出相应的算式吗?学生回答，教师板书：1+9=10、9+1=1010-1=9、10-9=1学生齐读算式。2、出示圆圈图，8个白○，2个蓝○。问：你们会用四道算式表示呢?学生写出相应的算式，教师板书：8+2=102+8=1010-2=810-8=2学生齐读算式。3、问：你们能看图写出四道算式吗?试试看!打开书61页，将剩余两幅点子图的算式补充完整。①写好之后可以下座位去看看别人写的算式是否和自己的一样，并且说说自己的理由。(留给学生足够的时间，先独立完成，然后下座位与别人进行交流)②请两位学生把算式写在黑板上，集体订正。7+3=103+7=1010-7=310-3=76+4=104+6=1010-6=410-4=64、想一想。出示：5+5=口10一5=口请全班同学用手指来表示出得数。将书上的算式补充完整。三、巩固练习1、游戏“找朋友”：用数字卡片组成10。让学生随便出一张10以内的数字卡片，自由的和其他同学组合，使两张数字卡片的和为10。看谁最快找到自己的朋友?2、教科书“做一做”的第1、2题。学生独立完成，集体订正。教师巡视，个别辅导。四、课堂练习1、练习十三第3题。学生独立完成。2、练习十三第4题。教师出一些数字卡片，让学生将两张卡片上的数相加，使结果得10。3、练习十三第5题。孔雀开屏。10的加减法一教案篇2教学内容：填括号教学目的：1、通过实际探索和实验，更好地理解和掌握10以内加法和减法。2、熟练根据数的组成填出未知加数3、通过游戏形式培养学生数感重点难点：能正确准确填出未知加数教学过程：一、基础训练1、课件出示2、猜数老师手里拿了5个☆，左手要拿几个才能组成10个？二、合作探究同学们都很聪明，今天我们就到商场去看看吧1、P70课件出示盒子，看这个盒子里有几个格子？售货员阿姨要往盒子里放钢笔，你能算出还要放几支才能放满吗？你是怎么知道的？师边听学生说边板书算式7+（）＝10你是怎么想的？2、看这里要摆小旗已经摆了6面，还要摆几面才是8面？6+（）＝8三、练习四、做一做课件出示1、那这个盒子里还差几个？谁能列出算式？这里墙上需要挂水壶，你能很快地列出算式吗？2、看图片，还要画几个呢？五、作业P71练习十1-3