小班数学教案作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小班数学教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班数学教案篇1活动目标：1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。2、运用图形的特点，进行组合，体验图形组合变化的乐趣。3、促进思维的准确性，加强对数学活动的参与兴趣。活动准备：教师：大的图形（圆形、三角形、正方形）、大纸盒、示范图、音乐。幼儿：各种图形（圆形、三角形、正方形若干）人手一份、白纸、记号笔、胶水。活动过程：一、图形“变魔术”1、小朋友，你们看，老师带来了一个魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！2、提问（1）、从魔术箱内变出图形妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？（三角形）了解图形特点（2）、依次变出正方形、圆形并进行提问，了解图形特点。二、图形找朋友巩固对圆形、正方形、三角形的认识。1、出示大的图形（圆形、三角形、正方形），请幼儿根据自己的图形颜色和形状，到大图板上找到相应的.朋友（对应的颜色和图形）。2、教师和幼儿一起验证结果。三、图形变变变1、出示大图，让幼儿看看图上有些什么？他们是用什么图形组成的？2、幼儿操作：每人一份操作材料（圆形、三角形、正方形若干），根据自己的想象将图形拼成一幅画。3、教师巡回指导。四、幼儿的作品展示，幼儿介绍自己的作品。小班数学教案篇2活动目标1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少，并能用语言表达多少和一样多的数量关系。2.养成自己玩具的习惯。活动准备小兔头饰一个，奶瓶6个，奶嘴6个，锅子8个，锅盖8个，瓶子6个，瓶盖6个，糖果，礼物盒，小动物。活动过程一、观察物品1.兔姐姐：小朋友们好，我是兔姐姐，我有点不舒服，听说我们小一班的宝宝很能干，想请你们帮我去我家一下，好吗？2.师：小朋友，兔姐姐请我们帮她东西，你们愿意吗？那我们出发吧。（在教室绕一圈）3.师：哇！兔姐姐家真的很乱呢？这是什么啊？（奶瓶）它的好朋友是谁呢？（奶嘴）我们来找一找。这又是谁呢？（瓶子）它的好朋友又是谁啊？那他的'好朋友在哪呢？哪个才是他的好朋友呢？（试一试）这又是谁啊？（锅盖）它的好朋友是谁呢？（出示瓶子，奶瓶，锅子）：原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。二、物品师：这边干净了，可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢？请你们去一下吧，找到他们的好朋友，好吗？（幼儿）师：你们都好了么？你的是什么呢？他的好朋友是谁啊？（幼儿说一说）三、谁多谁少1.兔姐姐：你们的真干净啊，我给你们准备了糖果，但是要请你们自己包起来了，好吗？2.展示如何包装礼物3.教师带小朋友包礼物。师：宝宝们，我们一起来包礼物吧，记住哦，一个盒子放一颗糖果，找到合适的盖子盖好。4.师：你们都拿到礼物了吗？有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗？(幼儿说一说)5.师：好了，我们拿着礼物回去吧。小班数学教案篇3活动目标：1、尝试按照纽扣的多个特征进行匹配，促进幼儿多角度思维的发展。2、初步懂得拾到东西要归还失主，感受物归原主的快乐。活动准备:1、故事画面。2、人手一份与故事描述相同塑封的动物图像和可以匹配的纽扣。活动过程：一、了解故事名称1、介绍故事名称，找找自己身上的纽扣。2、说说自己身上有几颗纽扣，是不是相同。二、按故事线索参与讨论(一)小老鼠发现了纽扣1、看看说说纽扣什么样。(教师归纳：“这是一颗白色的、圆圆的纽扣，纽扣上还有两个小洞，它会是谁的衣服上掉下来的呢?)2、掉了纽扣的朋友一定很着急，该怎么办呢?(二)小老鼠去问小狗1、小老鼠问小狗：“这颗纽扣是你掉的吗?2、发现纽扣不是小狗的。3、小狗说：“我真的掉了一颗纽扣，但是，我掉的纽扣是黄色的，不是白色的。谢谢你!4、小老鼠就去找掉了白色纽扣的朋友“谁掉了白色的纽扣?”(三)小老鼠去问小兔1、小老鼠问小兔：“这颗白色纽扣是你掉的吗?2、发现颜色相同，但是形状不同，不是小兔的。3、小兔说：“我真的掉了一颗纽扣，但是，我掉的纽扣是方形的'不是圆形的。谢谢你!4、小老鼠就去找掉了白色圆形纽扣的朋友“谁掉了白色的圆形纽扣?(四)小老鼠去问蟋蟀1、小老鼠问蟋蟀：“这颗白色圆形的纽扣是你掉的吗?2、发现虽然颜色和形状相同，但是大小不同，不是蟋蟀的。3、蟋蟀说：“我真的掉了一颗纽扣，但是是一颗小纽扣，不是大纽扣。谢谢你!”4、小老鼠就去找掉了白色圆形大纽扣的朋友“谁掉了白色的圆形大纽扣?”(五)小老鼠去问大象1、小老鼠问大象：“这颗白色圆形大纽扣是你掉的吗?”2、虽然颜色、形状和大小相同，但是洞孔不同，不是大象的。3、大象说：我真的掉了一颗纽扣，但是，我掉的纽扣上有四个钮洞不是两个钮洞。谢谢你!”三、归纳提升，破解悬念1、动物们都愿意帮助小老鼠一起去找纽扣的失主。2、