三年级语文下册 第五单元 16 小真的长头发教学课件 新人教版-新人教级下册语文课件.ppt
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-12 格式:PPT 页数:10 大小:283KB 金币:10 举报 版权申诉
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16小真的长头发我会写我会认词语解释AABB式词语:松松软软隐隐约约兢兢业业明明白白清清楚楚热热闹闹冷冷清清密密麻麻林林总总课文导读1.小叶和小美留着长头发,她俩美得不行。小真呢,留的却是短短的妹妹头。小叶、小美的长头发和小真短短的妹妹头形成对比,由“她俩美得不行”衬托小真心里的失落。2.“怎么,你们的头发才能长那么长?我的啊,能长得更长呢!”小真说。“才能长那么长”说明在小真眼里,头发能盖过腰根本不算长。朗读指导:这里的问句要读出不屑的语气,感叹句语气要强烈,读出小真的不服输、骄傲。3.“要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下甩过去,连牛都能套住呢。“要是”表示假设,这句话表明小真的想象力很丰富,“嗖”是表示声音的词语,说明套牛的速度之快。4.“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是,我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们,都来到这里,这片树林别提有多棒了。”把头发烫起来变成树林,让小鸟、松鼠、小虫子们来玩耍、来安家,写出了小真的善良、天真。课后总结对话描写人物的对话,在作文里是很重要的。它会使文章活泼,情节具体、生动。精彩的对话还会使读者“闻其声如见其人”。本文中留着妹妹头的小真,在有着漂亮长头发的小叶、小美面前一点儿也不服输。她津津有味地描述着当自己的头发长得“老长老长老长”时的情景,那些奇特的用途让小叶、小美听得入了神,原本有着长头发的小叶、小美也开始羡慕起小真的“长头发”来。文中大部分是对小真的语言描写,小真的话充满了童真、童趣。
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