【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】第1单元过关检测卷一、认真读题，专心填写。(每空2分，共22分)1．下面的三个图形分别是从什么方向看到的？(填“上”“正”或“左”)2．下面是用小正方体搭建的一些几何体。(1)()从左面看到的是，()从正面看到的是(2)如果从正面看到的和⑤相同，用4个小正方体摆一摆，有()种不同的摆法。3．从同一个方向观察一个正方体最多只能看到()个面。4．用小正方体搭一个几何体，从上面和左面看到的图形如图所示。搭这个几何体最少需要()个小正方体，最多需要()个小正方体。5.(1)在图1中添上一个同样大的小正方体，使得从左面看到的图形不变，有()种不同的摆法。1(2)在图2中添上一个同样大的小正方体，使得从上面看到的图形不变，有()种不同的摆法。二、巧思妙断，判断对错。(每题3分，共15分)1．从正面看到的形状是的物体，一定是由3个正方体组成的。()2.一个物体由于观察的角度不同，看到的形状一定不相同。()3．不同的物体分别从不同的角度观察，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。()4．由3个摆成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。()5．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。()三、反复比较，择优录取。(6题6分，其余每题3分，共21分)1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。A．从正面看到的图形没有发生改变B．从上面看到的图形没有发生改变C．从左面看到的图形没有发生改变D．从任何一面看到的图形都发生了改变22.用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是。下面的摆法中，()符合要求。3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是()。4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，添法正确的是()。5.一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有()种不同的搭法。A．3B．6C．7D．86．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置上的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是()，从右面看是()。3四、动手实践，操作应用。(1题12分，2题6分，共18分)1．画出从三个方向看到的图形。2．如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数，在下列方格图中画出从正面和左面看到的图形。五、走进生活，解决问题。(每题6分，共24分)1．用同样大的正方体摆成下面的几个物体。(1)从正面和左面看都是的有()。4(2)()和()从上面看是。(3)从正面看()和从上面看()都是。(4)如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有()种不同的摆法。2．一个几何体从左面看是，从上面看是，要摆成这样的几何体，至少需要多少个小正方体？最多需要多少个小正方体？3.搭的这组积木，从正面看是()，从左面看是()。4．用4个小正方体摆成一个立体图形(如下图)，从正面和左面看都是。你能在这个立体图形上再添一个小正方体，使它从正面和5左面看还是吗？画出添了一个小正方体后，从上面看到的形状。6答案一、1.左上正2．(1)①⑤①(2)43．34.695．(1)6(2)4二、1.×2.×3.√4.×5.√三、1.C2.B3.C4.B5.A6.BC四、1.2.五、1.(1)①(2)⑤⑥(3)⑤④(4)62．最少需要6个小正方体，最多需要8个小正方体。3．④①4.能。78【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】第2单元过关检测卷一、认真读题，专心填写。(每空1分，共30分)1．24的因数有()，50以内9的倍数有()。2．在非零自然数中，既不是质数，也不是合数的数是()。3．一个数既是18的因数，又是18的倍数，这个数是()。4．三个连续的奇数，中间一个是a，另外两个分