中职生心理健康教育模式的研究的任务书任务书：一、背景随着中国中职教育的不断发展，越来越多的学生走上了职业教育的道路。但与此同时，中职生心理健康问题也逐渐引起人们的关注。现有的教育模式往往只注重学生的知识和技能培养，忽略了中职生的心理健康教育。因此，如何针对中职生的心理特点，建立适合中职生的心理健康教育模式，成为当前研究的重点。二、研究目的和意义1.研究中职生心理健康教育的特点和需求，探索适合中职生的心理健康教育模式。2.分析现有中职生心理健康教育模式的优缺点，总结经验，挖掘问题，提出改进和完善的措施。3.促进中职生的全面发展，提高中职生的身心素质和生活质量，促进其成长为健康、快乐、有实践技能的社会人才。三、研究内容和步骤1、研究内容（1）中职生心理健康教育基本理论的研究。（2）中职生心理健康教育现状和需求的调查研究。（3）中职生心理健康教育模式的设计与实践研究。2、研究步骤（1）文献调查和资料收集，了解中职生心理健康教育的历史、现状、存在的问题等情况。（2）开展实地调查和问卷调查，了解中职生的心理健康状况及其需求。（3）根据调查结果，设计适合中职生的心理健康教育模式。（4）实施心理健康教育模式，并进行反思与改进。四、研究成果及其应用本研究成果包括：中职生心理健康教育模式的设计方案、心理健康教育课程体系、心理健康教育教材等。本研究成果可以在中职生心理健康教育中推广应用，有利于改善中职生的心理健康状况，促进中职生的全面发展。同时，本研究还可以为其他相关研究提供参考。