中班音乐教案范文中班音乐教案范文（精选13篇）中班音乐教案范文篇11、小鱼玩累了，想游回家，但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，我们一起来听听音乐，猜猜小鱼们是怎么游过去的呢？（播放音乐：开火车）小结：音乐听起来就像一节一节开火车，小鱼宝宝一个跟着一个排队游。3、那么多石头太危险了，我们一起来提醒小鱼：“小鱼小鱼，要一个跟着一个游”4、请几条小鱼和我一起游一游。（先请几位孩子来示范，后请所有的`孩子来一个跟着一起游一游。）小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦！（播放音乐：开火车）5、（播放音乐：小鱼游）小鱼宝宝们，我们的家终于到啦！三、游戏：小鱼游。（随机播放音乐：孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作。）（反复多次）我请小鱼宝宝一起来玩游戏，听清音乐，游一游，比比谁的耳朵有本领。【活动延伸】小鱼宝宝们，你们的耳朵真灵呀！下次我们再去大海里找找其他的动物好朋友好吗？先游去小便洗手喝点水休息一下吧。中班音乐教案范文篇2一、活动目标1.感受歌曲《：真是一对好朋友》的旋律，理解歌词，愿意唱歌曲。2.尝试分组合作演唱复合节奏的歌曲。二、活动准备?钢琴。三、活动流程(一)欣赏歌曲第一段1.初步听赏。T：春天来了，小鸡小鸭来到草地做游戏，你们听他们唱的是什么?T：你们听到歌曲里唱的什么?(引导幼儿节奏念歌词)2.再次听赏。T：小鸡小鸭是用什么节奏唱歌的?3.演唱歌曲第一段。(二)欣赏歌曲第二段??1.初步听赏。T：这次小鸡小鸭叫声有什么不同?怎么叫的?(区分快慢节奏)2.演唱歌曲第二段(三)分组合作1.唱合作部分。T：一半小朋友唱快的，一半唱慢的。(请两名幼儿做小指挥)2.完整演唱。3.交换节奏再次完整演唱。(引导幼儿在唱的同时注意配合同伴)操作提示启发幼儿把一对好朋友的友谊从歌声中表现出来，唱得和谐不吵闹打架。老师在活动中应匡视幼儿的自控、协调能力培养，幼儿完成歌曲演唱既需要跟上集体的节奏和旋律；又要坚持自己声部的节奏。在幼儿掌握歌曲的基础上，可启发幼儿创编歌词，除了小鸡小鸭外还有哪些动物是好朋友，导幼儿创编两种不同节奏进行复合演唱。如小猫和小狗同住主人家，小狗帮主人看门，小猫帮主人抓老鼠，可以是一对好朋友。在活动中，老师要鼓励幼儿用指挥的形式来演唱歌曲，例如：齐唱的时候幼儿用同样的动作指挥，分组演唱时根据自己小组旋律用不同动作指挥。附：歌曲《真是一对好朋友》曹冰洁词曲叽叽，叽叽，呷呷，呷呷，叽叽，叽叽，呷呷，呷呷。小鸡，小鸭，相亲相爱在一起，团结友爱，真是一对好朋友。叽叽，叽叽，呷呷，呷呷，叽，呷，叽叽，叽叽，呷呷，呷呷，真是一对好朋友。叽，呷。中班音乐教案范文篇3活动目标1.让幼儿在节奏中感受节奏快慢的变化。2.以节奏活动引入歌唱活动，充分享受音乐活动带来的快乐。3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备《我的皮鞋嗒嗒响》歌曲、伴奏音乐、录音机、电子琴、立体小猪形象、一双皮鞋、“小路”背景图。活动过程1.节奏导入T：“今天天气真舒服，有一群小乌龟爬到山上去弯。”“小乌龟是怎么爬上山的?”①听节奏乐，幼儿随老师模仿小乌龟爬山。(节奏由快慢一拍一步→有点累→二拍一步→很累→四拍一步)2.节奏型练习T：“这只小乌龟在山顶上看看风景，往下一看，哎哟!听到山脚下有人在唱歌”“听听是谁在唱歌呀”(皮鞋)“对呀，是吴老师的大皮鞋。”①幼儿感知自己皮鞋发出的声音。②节奏比赛“我的皮鞋不服气，要来考考你们，和你们比是我大皮鞋唱的歌好听，还是你们小皮鞋唱的好听”3.新授歌曲⑴感受歌曲“有一头小猪，它也买了一双新皮鞋，听，它穿着新皮鞋开始唱歌了。”⑵欣赏感知节奏演示出示立体小猪形象，老师在后面让小猪的鞋子走路(打出节奏)⑶讨论小猪皮鞋是怎样走路的。⑷具体感受节奏出示有节奏谱的小路背景图(节奏谱即改过的小猪脚印)a.根据节奏谱练习(用拍子，跺脚)b.完整的尝试跺出歌曲节奏4.熟悉明确歌词(巩固)⑴模仿小乌龟唱歌⑵模仿大笨熊唱歌(改慢)⑶模仿小鸭子(原建)唱歌⑷唱着歌，踏着节奏离开中班音乐教案范文篇4活动目标：1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、奖品若干、皇冠一个。2、环境布置：鞋架（鞋架上摆上各种鞋）。目标：1、根据音乐的快慢变化展开想像并用动作表演相应的动物角色。2、用不同的动作表现不同快慢的音乐。准备：1、将各种动物角色贴在一个大背景上。2、有快慢变化的音乐磁带。过程：一、练声师：我们的小嘴巴能发出许多好听的声音，小动物也一样可以，“小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎……，”你们喜不喜欢小动物啊？现在我们一起来学一学小动物的叫声吧。《我爱我的小动物》二、猜猜谁来了、律动师：今天天气真好，小朋友想