中班语言活动教案【精华】中班语言活动教案范文8篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中班语言活动教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班语言活动教案篇1教育活动目标:1、学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。2、喜欢吃蔬菜，能了解常见蔬菜的特点。课前准备:1、有关蔬菜的谜语。2、幼儿已有猜谜语的经验，并知道几个有关蔬菜的谜语。3、彩笔人手一盒，幼儿用书人手一册。教学过程:1、通过生活谈话:说一说自己都吃过哪些蔬菜，最爱吃什么蔬菜的'话题引发幼儿猜谜兴趣。(1)学猜辣椒的谜语:教师说谜面:红绿灯笼枝上挂，有人爱吃有人怕。爱的想要多吃饭，怕得就要眼泪洒。(2)幼儿猜谜，并说出理由。(3)出示辣椒的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图，帮助幼儿理解。2、猜一猜、说一说。(1)教师出谜，幼儿学猜、学说，依次猜出茄子、黄瓜等。(2)幼儿相互猜谜，表扬猜对的幼儿。3、找一找、涂一涂。(1)幼儿活动用书人手一册，根据老师出的谜面在书中找出谜底。(2)根据自己的已有经验给谜底涂上相应的颜色。4、教师小结:每一种蔬菜都有自己的营养价值，对人体的健康是必不可少的，小朋友的生长发育也离不开蔬菜，所以，我们不要挑食，多吃蔬菜身体棒。延伸活动:幼儿可以将自己熟悉的东西，根据它们的特点编成谜语让爸爸妈妈猜或小朋友之间互相猜。中班语言活动教案篇2活动目标：1、学习正确使用常见的数量词。2、丰富幼儿词汇量，提高口语表达的准确性。3、丰富幼儿生活经验，提高学习语言的乐趣。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、丰富相关词汇。活动准备：1、布置好的动物超市，2、手偶小猴子。3、实物：一支笔、两本书、一盒蜡笔4、各种图片活动过程：（一）小小猴子送礼物。游戏“大门大门开开”，引出课题。（1）游戏“开门”引出小猴子送礼物：“我从超市买来一些东西，请小朋友看一看。”①“这是什么？”笔，多少？一支笔②“这是什么？”书，多少？两本书③“这是什么？”彩笔，多少？一盒彩笔指明像“一支”、“两本”、“一盒”这样的词叫做数量词，数量词不能乱用，一定要用正确。如：这是“一条笔、两本书、一块彩笔”这样的.话听起来很别扭，还会弄出很多笑话，所以数量词一定要用恰当。（二）出示图片，请幼儿说出正确的数量词。（1）如：三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。（2）请幼儿在自己身体上找数量词。“我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等――”（三）小朋友到动物超市选出自己最喜欢的礼物送给小猴子。（1）分角色：八个幼儿伴演收银员，两个一组。四个幼儿伴演小猴子，其余幼儿是小顾客。（2）要求：幼儿要用正确的数量词表示自己所买的东西，如：“我买了一架飞机”“我送你一瓶可乐”等（3）小结：今天咱们不仅送给小猴子这么多的礼物，还学会了好多的数量词，你们真棒。（四）延伸活动：小猴子要和大家比赛到幼儿园、家里和回家的路上找不同的数量词，看谁找得多。活动反思：激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性。同时，发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。中班语言活动教案篇3活动目标：1.能说出书中水果的名称。2.认真的倾听并跟随阅读图画书内容。活动重点：能说出书中水果的名称名称。活动难点：认识杨桃和木瓜的.切面。活动准备：小书人手一本、大书一本，水果实物。活动过程：一、谈话导入。师：你们吃过什么水果？过渡：在一本书里也藏着许多水果，你们想看这本书吗？二、幼儿自主阅读。1.教师提出看书要求：看书时，要从封面开始，一页一页的看，边看边和好朋友说说书里有哪些水果？看到有夹子的地方把书放下。2.幼儿自主看书，教师巡视。3.让幼儿说说你看到了哪些水果。三、集体阅读。1.看大书，知道书的名称。2.阅读第2—3页，提问：你认识谁？幼儿说说。出示猕猴桃，让幼儿摸摸，介绍名称，和猕猴桃打招呼。3.阅读第4—5页，问：这边有哪些水果？出示橙子与桔子，介绍名字，问：他们有什么不同？指名剥剥。介绍杨桃与木瓜，出示实物，让幼儿说说名称。4.阅读第6—7页，水果们要变了，你们认识吗？5.阅读第8—9页，师：我们一起来看看你们都猜对了吗？6.阅读第10—11页，师：看看每个水果的肚子里都有什么？7.阅读第12—13页，有一种水果肚子里什么种子都没有，是谁啊？它的种子藏在哪里呢？四、教师小结。五、品尝水果。中班语言活动教案篇4一、活动目标：1、了解故事内容，大胆猜测角色的心理活动和语言。2、在了解故事内容的基础上