党员的先锋育人的楷模-----------记青莲初级中学共产党员夏毓夏毓，出生于农民之家，1990年7月，由于在南充师范三年的优异表现，在学校光荣加入中国共产党，并以“全优生”资格被优先分配到小龙小学担任初中数学教学。92年9月，调入螺溪小学担任教导主任工作。95年9月参加政治学科考调进入小龙初中，2000年11月起担任小龙初中教导主任，2002年任副校长，2006年任小佛中小学校长，2008年9月调任阙家小学校长，2010年3月调任青莲中小学校长。该同志一直担任初中数学教学工作并兼班主任工作16年。曾荣获高坪区“优秀教师”“优秀园丁”、高坪区“十佳园丁”、高坪区“名教师”、高坪区“教育目标管理先进个人”；南充市、高坪区政府“教育科研先进个人”、“南充市中青年骨干教师”、“四川省优秀教师”、“四川省骨干教师”荣誉称号，获得区级“优秀教学质量奖”5次；南充市中青年教师“说课”一等奖、“赛课”一等奖，主研了《农村初中学科创新学习研究》等11个课题，获高坪区政府科研成果一等奖1次，高坪区科技进步成果奖4次；南充市“教学成果”等级奖4次；四川省人民政府“教学成果”三等奖1次；省教科所二等奖1次；参编各种教学指导用书22本（册）、交流或发表论文22篇。一、用实干赢得尊重，用勤劳创造人生。1990年8月，夏毓同志被分配到小龙小学，就是在这里开始了他的教师生涯。开学初，学校招收初一两个班，一个班任课教师是清一色的师范生，一个班任课教师是大学生，学校安排他任教初中一年级的数学和初三的生理卫生教学工作。大学生和师范生的等级压力和较重的工作量，他一干就是两年。对此，他毫无怨言，他觉得这是学校对他的信任、培养，更是一种考验。事实证明学校的这种做法培养了他的上进心和责任心，让他受益终身，奠定了他今天成为名教师的基础。凭借“教师是阳光下最光辉的事业”的信念，他承担着艰苦、繁重的工作任务。一学年下来，他任教的数学成绩与平行班的大学生同事相比，人平高出较多，在原新民区的期末统考中，位居前茅，虽然不是第一，但这确实是当时学校破天荒的，因为这个学校此前从来没有任何学科排名靠前。由此，领导重用他，让他走上了所谓的领导岗位，当上了初中理科组教研组长，校长谈话后的激动至今他还记得，因此，学校也把原南充县“优秀教师”的光荣称号给了他，证书在他的床头上端放了几个月。1992年9月，因为他工作成绩显著，他被异地安排到螺溪小学校任副校长，当他到螺溪小学报到并沉浸在被组织重用的激动之中时，因为他太年轻，教师大会宣布时由副校长变成了教导主任，但他并没有因此背上包袱，在担任教导主任的同时，他仍承担一个初中毕业班的数学教学工作，协助校长承担了学校的很多具体工作（当时学校就只有校长和教导主任）。功夫不负有心人，一学期后，他接任的学科学生成绩由原新民区倒一变为顺三。95年参加新挂牌的小龙初中教师考调，丢掉管理，回到教师岗位，接任96、97、98、01、02、05等年级数学教学，每一届均在学校5个以上的平行班中排列前茅。但他深深知道，教育事业从来没有“一夜成名”的奇迹，荣登红榜的背后，是几十年如一日的激情；教育事业没有风云激荡、大起大落，只有几十年如一日辛苦地登攀，才能见到山顶日出的美景。艰苦、繁重的教学实践让他出色地完成教学工作，赢得了学生的好评，家长信任，社会认同，学校肯定。2000年小龙初中任人唯贤的领导集体又让他担任小龙初中教导主任，他也再一次感受到了组织的信任与厚爱，2002年任副校长，2006年任小佛中小学校长，此次调任，很多人不理解，面对组织的信任，他对自己的选择无悔，他努力化解学校重重矛盾，主抓校园软硬环境建设，改变办学条件，狠抓学校的教育教学工作，强化教育科研，两年时间有一个课题获得省教科所二等奖，一个课题获得区政府一等奖，迅速转变教风、校风、学风。彻底改变了家长以往对学校的一些成见，赢得了社会和家长的充分肯定。2008年9月光荣调任阙家小学工作，担任校长。阙家小学是高坪区的南大门，阙家片区的窗口学校，学校的一切工作具有榜样示范作用，如何引领学校向更高更强发展，是摆在他面前的课题，面对这一切，他没有犹豫，接稳了升任督导室主任的陈斌的接力棒，虚心请教，大胆工作，争取领导支持，改变学校硬环境，学生宿舍、教师周转房顺利竣工，学校操场得到硬化，人心得到凝聚，师生面貌得到进一步提升，结束了阙家片区没有课题、没有名教师的历史，坚决服从片区督导室领导，在片区起到了引领作用，2010年3月，区委组织部又将他调离阙家，安排到青莲中小学工作担任校长。青莲中小学是高坪区的东大门，学校校点分散，生源差，教师老化且严重超编，人心涣散，校园环境杂乱，从“米箩兜”跳到“糠箩兜”的他没有怨言，走访、交心、四处奔走，终于，180万的西部农村改造资金位，校园得到大力