苏教版四年级数学下册1、让学生经历化简形如“ax±bx”的式子的方法的探索过程，会化简这样的式子。2、让学生在用形如“ax±bx”的式子表达一些数量关系并化简的过程中，加深对这些数量关系的理解，提高抽象思维的水平。3、让学生初步学习用符号语言进行表达、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性以及简洁性。小华用小棒摆了a个三角形,小芳用小棒摆了a个正方形.他们一共用了多少根小棒?3a+4a=(3+4)a=7a小华用小棒摆了a个三角形,小芳用小棒摆了a个正方形.小芳比小华多用了多少根小棒?1、苹果有()千克,梨有()千克,苹果和梨共有()千克,苹果比梨多()千克.2、计算下面各题。4、同学们去采集植物标本，四年级采集了a个，六年级采集的个数是四年级的3倍。两个年级一共采集了（）个，四年级比六年级少采集（）个。1、科学实验室和实验准备室的面积一共有多大?5、某林场栽种的白杨树和雪松各有x排，已知白杨树每排12棵，雪松每排16棵。