《采蘑菇》中班教案《采蘑菇》中班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《采蘑菇》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《采蘑菇》中班教案1活动目标：1、要求孩子把蘑菇采起来放进篮子里，培养孩子完成任务的基本能力。2、通过游戏的形式，让孩子知道完成任务的乐趣。3、锻炼孩子的抗挫折能力，培养面对困难自己解决的精神。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、在室外场地上间隔一定距离放两个装玩具的大盒子当做小白兔的篮子，在两个盒子后面分别放上一排小玩具当做蘑菇，小玩具之间间隔一定距离。2、把孩子有序带领到室外场地。活动过程：1、引导游戏：老师说：“兔子妈妈让小兔子去采蘑菇，可是小兔子没有采完蘑菇就去玩了，小兔子这样做对吗?我们来帮助小兔子来采蘑菇好不好?”(孩子的情绪非常高，都吵着要帮助小白兔。)“老师把小朋友分成两队比赛，比一比哪队小朋友的速度最快!每队小朋友站在你前面那排玩具的后面，第一个小朋友去采完蘑菇放进篮子里以后要回到队伍里去拍第二个小朋友的手，下一个小朋友才能出发。然后，采完蘑菇的小朋友就要站到队伍的最后去。老师还有一个要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一样双脚跳着去采，不能走和跑。”2、示范游戏：教师为幼儿边示范，边讲解游戏，让孩子明白游戏的规则，还有要完成的任务。3、开始游戏：老师在旁边引导孩子一个接一个的进行游戏。4结束游戏，总结游戏：老师：“小朋友们帮助小白兔完成了兔妈妈交给小白兔的任务真是太棒了，大家高兴吗?”(孩子都很高兴，在欢呼，鼓掌)“完成任务真让人高兴!老师相信小朋友们这么能干，老师和爸爸妈妈交个小朋友的任务小朋友也能完成，我们都不当懒惰的小兔子，好不好!(孩子在老师的鼓励下情绪非常高)老师还要表扬赵梓同小朋友，他在兔子跳的时候摔倒了，但是他没有哭，没有停而是很快爬起来继续完成任务，大家给赵梓同鼓掌!游戏结束了我们回班级去进行下一个任务吧!”活动反思：这个游戏是为了培养孩子良好的完成的基本能力，逐步形成认真负责的完成任务的.责任意识所进行的。孩子在游戏中帮助小白兔完成了妈妈交待的任务，通过老师的鼓励增强了完成任务的自信，在碰到困难的时候也能不依赖老师自己解决。在教师的“放”与“适时引导”下，幼儿的主体性得到充分的发挥，他们在游戏中获得了充分的愉悦感，感受到了完成任务，解决困难的乐趣《采蘑菇》中班教案2活动目标：1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。2.体验游戏活动的乐趣。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带活动过程：一、热身活动。教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。二、教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。1.请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。（1）过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。（2）钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。（3）过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。（4）走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。2.幼儿进行练习活动，教师进行指导。三、教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。1.教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。3.让幼儿走过小路去采蘑菇。四、教师带领幼儿回家。1.教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。2.教师带幼儿原路返回。活动反思：本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的`平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。《采蘑菇》中班教案3活动目标：1、培养幼儿积极参加体育游戏的兴趣，体验参与游戏的快乐。2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。3、幼儿按要求游戏，初步建立简单的规则意识。活动准备：1、活动音乐、篮子2、布置蘑菇地3、小白兔的头饰每人一个、红、绿蘑菇若干活动过程：（一）师、幼头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣。师：宝贝们，我是兔妈妈，你们是