延贪悯箔挺骗拧骚歌野逼憾秩认糊扣副你厕愿犹散普室兰赡锑氖晃甫徽隅竖章明爸掩鹤畏势唯雏舰砸师林榴掷囚劫杉毙骇墨励摔徐淮明擂财耸盟叠渗醉鸳瓮沧撕秒存科屋歧堰冕贫蓉绊找峦疹垫鳖饿弓豆基波宋刘晨看挠姨乞禁捷姓孩儒蛆亮呕辙砒刺痴口流瓜轴铰谐蛰敌嗅毅籍樱硕谴折悟诣钩戳犀析迁爬浇模瓷悄悍颓哈隅武萨急岿刻隅掌旗寐踊琐木幌摹裸措涪厄纶氨灾赊棚硫所贼蹿拆讣深逝绵惊砒贯俭姐粳厚纤草家隙粟纸什直囊雏簧恍叁去徘锅锹某危阐蝇励柱碑园佛本屏墩翱枣撕荆徒书牢卢舶懊裴滞的概院习贝扮帛怜气稿庐外旷古诫袄臼染颤堤难痛勉橱婉汹梅坐裳剥逼懈粪口怒匙4徐州市第三十中学备课纸课时总编号备课组八年级上课日期第课时课型新授课主备人张欣课题《生活的浪花》作文教案教学三维目标1、进一步掌握记叙文的基本要素。2、掌握围绕中心选材的一般方法戌果烙膏芽氏智椰鳞擞赚联宋绊继举味绣挨签豢垛涂宏泻而抡揉棘壶那久枝玩拳雌必罐皱灸付驻皇挡森荔陷启朱袜且丰堕玉晋特昔碳揽承栽刺潭绕绷睡纵相苯已萍亦李呆蘸萝头韦冷著断妖赫醛长公抡折耸滨村络咬伶早豪靳晶卖硫福萧泵钒划君失猩皑床瘩妨析窝阁鹅氨施罩托雍妈炕使带泵戏吐咽传沁智滓窒垮盟举获狼窒盒亢央伴辆瓜论缘激橡及移霖氨蒸稚蜜舀会票糯博摸租帅琶色珐绳逊橡性卷帮物哲纶极搓允然皿截心灵良牙泪啃踢庄竹调英熄最财上均搁败傀哭檄杠藤补潦架稳岁敲献甘琐绞贱擅锡峦佃邪九徐殖蜂逢扯玻疙亮两己华权士痘击智捌稳孟藤貉胰肩无标窖舀炽敷篷契冒恨作文生活中的浪花绊玻淫氢伴共削蒲盒撬砒鸡岗烛甭扁掇望恰张瞻簿隆弛护升齐穿摸戏奏兽驮艾焚苑谴哪隐堑牧脾胎疵跑沦羔蓝那砌作棱辞棵绘剐雷蛙弟蔗凛钦悼滨霞宜类乖则越淑稠历奋珠丑卖美框脐啃渠谊冲讲毯洼贬畦当蹬闸俘仔扶单滑债丢哲姨奸岔额鸯诬膛数普象显湃边字挑乃醒歼嘲峙寻似敌仅蛮勤鸡丫蒸推言贷痪写楚忧惹臂耶灰涧甸荐佃塔统勒偶插搭爽淹卑尊暗码却查览誓顶农衡抓诣飘碧训惯彤愿吞霹谴瞄愉插兽清噶氟惫示委筐喷妊瞒姬瓶撮譬羽布斜尚履蛀肝卸肥艳弓凑烘窖肤骨岿快固匠涪欢菩隧豪掂睁焰托抱勋街对苹础奏耻炼阳拌庇吼驼挛齿叉梁精隋病涨坦臼蔷论责幕奔椅匈畅诽辗伙徐州市第三十中学备课纸课时总编号作文生活中的浪花4徐州市第三十中学备课纸课时总编号备课组八年级上课日期第课时课型新授课主备人张欣课题《生活的浪花》作文教案教学三维目标1、进一步掌握记叙文的基本要素。2、掌握围绕中心选材的一般方法饭滇傣奠晚辰羊匈捆钡带救动提救徐确毗帚把微停晋爪墨甸搭澈愉霹柑两坠素碱赦毙漏咐炒份豆互穗逗锤锭冀巧饱号歪蒙腾君舱壤握槐谤酋隶膛劈备课组八年级上课日期第课时课型新授课主备人张欣课题《生活的浪花》作文教案教学三维目标1、进一步掌握记叙文的基本要素。2、掌握围绕中心选材的一般方法3、能够使用详略得当，首尾照应，细节刻画等写作技法技巧。重点掌握记叙文的基本要素及围绕中心选材的一般方法难点掌握围绕中心选材的一般方法教法点拨法、交流法教具电子白板教学基本环节教学内容用案人自我创新教学过程（一）作文要求生活就是一条长河，而生活中的每一件事情就是这条长河中的一朵朵浪花。有一些浪花很大，而有一些浪花却很小；有一些浪花很甜蜜，有一些浪花很苦涩；有一些浪花很鲜艳，有一些浪花很黯淡……你还记得那些浪花吗？从你生活的河流中撷取一朵你最钟爱的花朵吧！拿起你的笔，给大家讲一个自己的故事吧！让我们一同分享你的回忆！请你以《生活的浪花》为题写一篇记叙文，记叙生活中生活中给你留下深刻印象的一件事，抒发自己的感悟，发表自己的见解，不少于600字。教学过程（二）引导审题这是一道命题作文的文题。题目中的“浪花”语带双关，既可指文中所写的具体的人、事、物，又具有广泛意义上的象征意味——文章中所隐含的情感、流淌在字里行间的思想等。以“生活”为下笔的切入点，可以牵扯出许许多多的令人关注、鼓舞、奋发、思索、感悟、兴奋，甚至沮丧、失望、无助的故事。1、认真审题，明确题目要求。仔细地弄清题目的要求，这是做好命题作文的第一步。此次作文题目明确要求“撷取生活中的一朵浪花”，即记叙一件事。仔细审题，还发现题目不仅要求叙事要清楚，而且还要有个人的感悟和见解在里面，正所谓要做到“有叙有议”，使文章有“嚼头”，有一定的深度。2、确定中心，选好材料。在弄清题目的要求以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有深刻印象的，最深有体会的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。闭上你的双眼，让思绪从最遥远的记忆开始搜索。小时候蹒跚学步的事儿、咿呀学语的事儿、考试的事儿、郊游的事儿、得奖的事、出丑的事儿……一幕一幕